Soal-Soal UN Sosiologi

Evaluasi Belajar Tahap Akhir Nasional
Tahun 2000
Sosiologi
EBTANAS-SMA-00-01
Pada akhir-akhir ini sering kita dengar adanya per-kelahian antarpelajar, penyalahgunaan narikoba, tindakan kriminal, dan sejenisnya. Untuk mengatasi hal itu pemerintah harus bertindak secara tegas terhadap pelakunya.
Dari pernyataan di atas, yang mencerminkan tindakan rasional instrumental adalah ...
A. tindakan tegas pemerintah terhadap pelaku pelanggaran
B. polisi sebagai petugas ketertiban dan keamanan
C. orang yang melerai perkelahian antarpelajar
D. sanksi hukum yang tegas bagi pelanggar hukum
E. norma yang konsisten dan disiplin ditegakkan
EBTANAS-SMA-00-02
Berikut ini yang merupakan contoh kontravensi adalah ...
A. pertikaian antarmilisi di Timor Timur
B. teror yang dilakukan oleh sekelompok provokator
C. persaingan memperebutkan kejuaraan basket
D. perdebatan antarwarga untuk mempertahankan prinsip
E. perasaan takut menghadapi lawan yang tangguh
EBTANAS-SMA-00-03
Nilai dalam interaksi sosial berperan sebagai ...
A. pengendali tingkah laku
B. pedoman pola pikir
C. pendorong tindakan sosial
D. petunjuk kehidupan sosial
E. pembentuk budaya baru
EBTANAS-SMA-00-04
Pelajar SMU khususnya para siswi dilarang mengenakan pakaian seragam yang ketat dan rok harus menutup lutut. Aturan ini termasuk dalam salah satu jenis norma ...
A. agama
B. kesopanan
C. kesusilaan
D. kebiasaan
E. hukum
EBTANAS-SMA-00-05
Konflik antara calon kepala desa berakhir setelah kepala desa definitif melalui pemilihan. Hal ini tercapai karena masing-masing pihak menyepakati bahwa siapapun yang menang dalam pemilihan harus dihormati bersama.
Contoh kasus di atas menegaskan bahwa konflik dapat dikendalikan setelah adanya ...
A. hasil pemilihan
B. kepala desa definitif
C. akomodasi baru
D. kesabaran semua pihak
E. keadaan yang aman
EBTANAS-SMA-00-0
Contoh gejala sosial yang menggambarkan adanya keterkaitan antara norma dengan keteraturan sosial adalah ...
A. larangan berhenti di jalan raya/tol menciptakan kelancaran arus lalu lintas,
B. rajin belajar bersama dalam kelompok meningkatkan prestasi belajar
C. semakin tinggi ilmu pengetahuannya, semakin luas pandangannya
D. kedisiplinan dalam belajar memperkuat kepribadian suka bekerja keras
E. praktek ajaran agama berjalan baik dengan semangat toleransi
EBTANAS-SMA-00-0
Perhatikan pernyataan berikut!
1. Mulai belajar mengambil peranan orang-orang disekilaraya.
2. Meniru cara makan, berbicara, berjalan, berpakaian.
3. Mempelajari peranan tokoh masyarakat setempat.
4. Mampu meniru tingkah laku orang yang dikagumi
Dari contoh sosialisasi di atas yang termasuk sosialisasi primer adalah nomor ...
A. 1 dan 2
B. 1 dan 4
C. 2 dan 3
D. 2 dan 4
E. 3 dan 4
EBTANAS-SMA-00-08
Perhatikan pernyataan berikut!
1. Kerusuhan dan kebakaran di bulan Mei 1998.
2. Penyalahgunaan narkotika dan obat terlarang.
3. Pemerkosaan terhadap pembantu rumah
4. Terganggunya keamanan di daerah perbatasan.
Dari perilaku-perilaku di atas yang termasuk penyimpangan sekunder adalah nomor....
A. 1 dan 2
B. 1 dan 3
C. 1 dan 4
D. 2 dan 3
E. 3 dan 4
EBTANAS-SMA-00-09
Contoh berikut yang termasuk perilaku penyimpangan primer adalah ...
A. berjudi untuk menambah pendapatan
B. berpoligami di kalangan pegawai negeri
C. kebiasaan mencoret-coret baju pada kenaikan kelas
D. tidak mengembalikan buku perpustakaan sekolah
E. merokok di kelas sewaktu jam istirahat sekolah
EBTANAS-SMA-00-10
Sekarang ini penjahat semakin berani melakukan aksi penodongan dan perampokan di tempat-tempat ramai pada waktu siang hari. Dari contoh kasus tersebut dapat ditarik kesimpulan bahwa salah satu agen pengendalian sosial yang kurang berfungsi adalah ...
A. polisi
B. pengadilan
C. undang-undang
D. tokoh masyarakat
E. kepala pemerintahan
EBTANAS-SMA-00-11
Jenis pengendalian sosial yang kadang-kadang tidak sesuai dengan fakta, tetapi cukup efektif adalah ...
A. teguran
B. gosip
C. pantangan
D. hukuman
E. paksaan
EBTANAS-SMA-00-12
Fungsi kepolisian di dalam pengendalian sosial adalan ...
A. mewujudkan keamanan dan ketertiban masyarakat
B. membuat berita acara pemeriksaan terpidana
C. menyidik orang yang melakukan kejahatan
D. menertibkan lalu lintas di jalan raya
E. mengajukan tersangka ke pengadilan
EBTANAS-SMA-00-13
Perhatikan pernyataan berikut!
1. Masyarakat lapisan bawah sulit melakukan gerak sosial vertikal
2. Tiap individu/kelompok bebas melakukan kegiatan sosial.
3. Terdiri dari lapisan atas, lapisan menengah, dan lapisan bawah.
4. Memiliki kekayaan, kekuasaan, kehormatan, dan pengetahuan.
5. Perkawinan hanya dilakukan dengan orang di dalam kelompoknya.
Yang termasuk ciri stratifikasi sosial pada masyarakat sistem kasta adalah nomor ...
A. 1, 2, dan 3
B. 1, 2, dan 4
C. 1, 3, dan 4
D. 1, 3, dan 5
E. 2, 4, dan 5
EBTANAS-SMA-00-14
Terjadinya stratifikasi sosial dalam masyarakat disebabkan oleh ...
A. adanya sesuatu yang dihargai lebih
B. adanya perbedaan suku bangsa dan agama
C. adanya perbedaan hak dan kewajiban
D. pentingnya strata sosial dalam hubungan sosial
E. banyak individu yang menjadi anggota masyarakat
EBTANAS-SMA-00-15
Perbedaan diferensiasi sosial berdasarkan ras (DR) dengan diferensiasi suku bangsa (DS) dari segi dasarnya adalah ...
A. DR berdasarkan ciri fisik, DS berdasarkan daerah asal
B. DR memakai dasar keturunan, DS memakai sejarah asal usul
C. DR bersirat sosiologis, DS bersifat antropologis
D. DS menggunakan dasar ciri budaya, DR menggunakan dasar ciri fisik
E. DS bersifat horizontal (datar), DR bersifat vertikal (tegak)
EBTANAS-SMA-00-16
Meskipun sudah lama hidup di kota, Ali tetap lebih mementingkan daerah/desa asalnya. Contoh tersebut merupakan gejala ...
A. etnosentrisme
B. rasialisme
C. sukuisme
D. primordialisme
E. sekularisme
EBTANAS-SMA-00-17
Pandu terkena PHK setelah bank tempat ia bekerja terkena likuidasi, sementara di tempat lain para pekerja mengadakan unjuk rasa menuntut perbaikan nasib. Pernyataan tersebut menunjukkan adanya ...
A. gerak sosial dan gerakan sosial
B. mobilitas sosial dan unjuk rasa
C. perpindahan status dan perbaikan nasib
D. perpindahan status dan gerakan sosial
E. gerakan sosial dan perbaikan nasib
EBTANAS-SMA-00-18
Salah satu faktor pendorong dari mobilitas sosial vertikal ke atas yang berhubungan dengah sifat avonturir seseorang adalah ...
A. perbedaan status sosial
B. konflik antarkelas sosial
C. kekacauan dan kemiskinan
D. keinginan melihat daerah lain
E. ketidakpuasan beberapa pihak
EBTANAS-SMA-00-19
Salah satu faktor pendorong terjadinya mobilitas sosial yang berkaitan dengan aspek geografis adalah ...
A. perubahan standar hidup
B. perubahan tingkah laku
C. pertambahan penduduk
D. perbedaan jenis kelamin
E. perubahan lingkungan alam
EBTANAS-SMA-00-20
Fungsi pranata politik yang berkaitan dengan pelaksanaan demokrasi dalam pemilihan wakil rakyat adalah mengatur ...
A. pemerintahan yang berdaulat
B. peningkatan kesejahteraan
C. pelaksanaan pemilu
D. kepemimpinan kolektif
E. mobilisasi umum
EBTANAS-SMA-00-21
Perhatikan pernyataan berikut!
1. Dana sebagai penunjang pembelajaran
2. Siswa sebagai subjek belajar.
3. Sarana pendidikan dan sarana pengajaran.
4. Tata tertib yang harus ditaati siswa.
5. Orang tua sebagai pendidik sejati dan kodrati.
Dari daftar di atas unsur yang sangat menentukan keberhasilan pendidikan ditunjukkan pada nomor …
A. 1 dan 2
B. 1 dan 4
C. 2 dan 3
D. 2 dan 4
E. 3 dan 4
EBTANAS-SMA-00-22
Masyarakat liberal pada umumnya menganat sistem perekonomian ...
A. komunisme
B. etatisnie
C. kapitalismc
D. fasisme
E. merkantilisme
EBTANAS-SMA-00-23
Salah satu contoh pengalaman ritual keagamaan adalah ...
A. menunaikan ibadah haji
B. menjadi anggota jemaat gereja
C. ke gereja setiap hari minggu
D. ke masjid setiap hari jumat
E. mempercayai adanya Tuhan
EBTANAS-SMA-00-24
Setelah istrinya meninggal, Ahmad menikah dengan adik kandung mendiang istrinya. Perkawinan tersebut disebut …
A. levirat
B. sororat
C. poligami
D. poligini
E. poliandri
EBTANAS-SMA-00-25
Pranata ekonomi yang berkaitan dengan fungsi pembagian barang hasil produksi adalah ...
A. ekonomi pasar
B. distribusi
C. perdagangan
D. konsumsi
E. perkreditan
EBTANAS-SMA-00-26
Pelapisan sosial pada masyarakat pertanian terutama didasarkan pada ...
A. senioritas
B. keturunan darah
C. banyaknya status
D. pemilikan tanah
E. harta yang dimiliki
EBTANAS-SMA-00-27
Perhatikan hal-hal berikut!
1. Pendidikan yang diperoleh.
2. Gaya hidup sehari-hari.
3. Adat kebiasaan.
4. Agama yang dianut.
Antara kaum bangsawan dengan rakyat jelata pada jaman kolonial terdapat perbedaan yang sangat menyolok pada aspek nomor ...
A. 1 dan 2
B. 1 dan 3
C. 2 dan 3
D. 2 dan 4
E. 3 dan 4
EBTANAS-SMA-00-28
Pada jaman kolonial Belanda di Indonesia, golongan pribumi yang dikenal dengan sebutan inlander mendapatkan pendidikan yang sifatnya ...
A. bebas/umum
B. dibatasi
C. istimewa
D. demokratis
E. liberal
EBTANAS-SMA-00-29
Pengaruh industrialisasi terhadap pelapisan sosial yang paling dominan adalah ...
A. banyaknya pengangguran
B. barang mewah murah harganya
C. monopoli kekayaan golongan tertentu
D. melahirkan berbagai jenis pekerjaan dan spesialisasi
E. hilangnya jurang pemisah antara buruh dan pengusaha
EBTANAS-SMA-00-30
Hal yang paling dihargai pada masyarakat industri adalah ...
A. luas tanah
B. harta kekayaan
C. jenis pendidikan
D. keturunan darah
E. keahlian kerja
EBTANAS-SMA-00-31
Faktor penyebab munculnya partai-partai baru di Indonesia dewasa ini yang memiliki asas politik yang beragam adalah adanya ...
A. rasa tidak puas dari partai-partai lama
B. sikap keterbukaan yang berwawasan global
C. demokratisasi politik dan reformasi ketatanegaraan
D. modernisasi di segala bidang dan tekanan luar
E. ideologi asing yang dapat diterima masyarakat
EBTANAS-SMA-00-32
Keadaan geografis Indonesia yang terdiri atas beberapa ribu pulau, terletak di antara dua samudera, dan iklim yang berbeda, menyebabkan terjadinya ...
A. enkulturasi kebudayaan
B. persatuan dan kesatuan
C. kemajemukan masyarakat
D. konsolidasi masyarakat
E. akulturasi budaya
EBTANAS-SMA-00-33
Akibat proses interseksi keanggotaan masyarakat dalam kelompok-kelompok sosial adalah ...
A. memupuk kebersamaan
B. meningkatkan solidaritas bersama
C. menciptakan masyarakat yang tertib
D. terjadi proses integrasi sosial
E. berkembangnya kesetiaan primordial
EBTANAS-SMA-00-34
Berkembangnya paham tradiskmal dalam kehidupan masyarakat majemuk, seperti usaha membentuk perkumpulan atas dasar tempat kelahiran, suku bangsa, agama, maupun kekerabatan, merupakan gejala sosial yang menunjukkan ...
A. etnosentrisme
B. politik aliran
C. organisasi daerah
D. primordialisme
E. sekularisme
EBTANAS-SMA-00-35
Munculnya politik aliran dalam masyarakat, menyebabkan berdirinya organisasi yang berasaskan ...
A. kebangsaan
B. pendidikan
C. perburuhan
D. keagamaan
E. perjuangan
EBTANAS-SMA-00-36
Masyarakat yang tidak dapat melakukan penyesuaian terhadap perubahan sosial dapat mengalami ...
A. interseksi sosial
B. konsolidasi sosial
C. disintegrasi sosial
D. integrasi soslat
E. akomodasi sosial
EBTANAS-SMA-00-37
Bentuk-behituk disintegrasi sosial yang cenderung bersifat politis sebagai akibat dari perubahan sosial antara lain ...
A. perkelahian antarpelajar di kota
B. menjamurnya tindak kriminal
C. munculnya tindak kriminal
D. aksi protes dan demonstrasi kaum buruh
E. persaingan antara dua partai politik
EBTANAS-SMA-00-38
Terjadihya aksi demonstrasi para buruh pabrik terhadap pengusaha di kota Medan yang cukup banyak menelan korban membuat kita sangat prihatin. Insiden tersebut merupakan contoh adanya konflik ...
A. agama
B. antarras
C. antarkelas
D. politik
E. kelompok
EBTANAS-SMA-00-39
Perkelahian antarkelompok remaja (tawuran) pada masa sekarang dapat kita amati secara langsung atau melalui media massa. Yang melatarbelakangi konflik sosial tersebiit secara sosiologis adalah ...
A. proses sosialisasi yang tidak sempurna
B. usia muda dengan semangat tinggi
C. beban belajar yang berat sekali
D. gejolak jiwa para remaja yang labil
E. sikap kritis terhadap kondisi masyarakat
EBTANAS-SMA-00-40
Perbedaan pandangan politik antarkelompok dalam masyarakat tidak perlu merusak persatuan, jika semua kelompok tidak memaksakan pendapat dan saling mengalah, sehingga terjadi akomodasi baru dalam bentuk ...
A. konsiliasi
B. toleransi
C. mediasi
D. kompromi
E. arbitrasinya
EBTANAS-SMA-00-41
Seorang peneliti harus memiliki sikap objektif artinya …
A. dapat memisahkan pendapat pribadi dengan kenyataan
B. mampu menyelenggarakan penelitian dengan benar
C. selalu bekerja dengan menggunakan fakta dan data
D. tidak memasukkan keinginannya sendiri dalam pengolahan data
E. harus bersedia menerima pendapat orang lain dan terbuka
EBTANAS-SMA-00-42
Perhatikan pernyataan berikut!
1. Menarik minat peneliti
2. Mampu dilaksanakan
3. Mengandung kegunaan praktis
4. Mudah dibuat duplikasinya
5. Judul ditulis dalam kalimat tanya
Pernyataan yang termasuk syarat untuk menentukan topik penelitian adalah nomor ...
A. 1, 2, dan 3
B. 1, 2, dan 4
C. 1, 2, dan 5
D. 2, 3, dan 4
E. 2, 3, dan 5
EBTANAS-SMA-00-43
Salah satu cara pengambilan sampel dengan memperhatikan besarnya kolompok dalam populasi penelitian dapat dilakukan dengan menggunakan teknik ...
A. kelompok
B. kuota
C. acak
D. wilayah
E. proporsi
EBTANAS-SMA-00-44
Bila semua responden punya kesempatan yang sama untuk dipilih dalam keseluruhan populasi, maka pemilihan sampel dapat menggunakan cara ...
A. berstrata
B. random
C. wilayah
D. kelompok
E. proporsi
EBTANAS-SMA-00-45
Berikut ini yang termasuk contoh data kualitatif adalah ...
A. pertambahan penduduk Indonesia 0,9 % per tahun ,
B. remaja bermasalah narkotik meningkat 15 % per tahun
C. pendapatan penduduk per kapita 2000 dollar per tahun
D. angka pengangguran meningkat dengan cepat tiap tahunnya
E. siswa SMU "X". yang diterima di Perguruan Tinggi Negeri sebanyak 45 %
EBTANAS-SMA-00-46
Data penelitian yang berupa angka (kuantitatif) dapat diketahui kecenderungan umumnya secara baik dengan melihat ...
A. mean
B. modul
C. median
D. persen
E. statistik
EBTANAS-SMA-00-47
Kelemahan penggunaan angket untuk pengumpulan data penelitian antara lain ...
A. mudah diisi karena bukan buah pikiran responden
B. memerlukan waktu banyak untuk mengisinya
C. kemungkinan besar angket dikembalikan oleh responden
D. pengolahan data susah dilaksanakan oleh peneliti
E. pilihan jawaban seringkali tidak mencakup pendapat responden
EBTANAS-SMA-00-48
Salah satu keuntungan pengamatan secara langsung dalam penelitian adalah ...
A. memerlukan waktu untuk memperoleh hasil
B. dapat mengamati fenomena yang telah lama
C. dapat mensimulasikan keinginan pengamat
D. dapat mencatat hal-hal/perilaku pada waktu kejadian
E. mendapatkan data yang akurat dan menyeluruh
EBTANAS-SMA-00-49
Beberapa faktor yang mempengaruhi hasil wawancara adalah ...
A. pewawancara, responden, topik, dan situasi wawancara
B. pewawancara, tempat wawancara, pertanyaan, dankandisi
C. responden, pertanyaan, kondisi, dan topik penelitian
D. topik, biaya, pertanyaan, dan kondisi masyarakat
E. situasi wawancara, pertanyaan, kondisi, dan topik
EBTANAS-SMA-00-50
Langkah editing dalam pengolahan data dari lapangan adalah ...
A. penghimpunan kembali data yang salah
B. pengorgansasian data yang diperoleh
C. mencari kejelasan makna jawaban
D. meneliti kembali data yang telah terkumpul
E. membaca angket yang sudah diskor
EBTANAS-SMA-00-51
Perhatikan tabel perolehan nilai matematika siswa kelas 3 berikut!
Nilai
f
1 – 2
3 – 4
5 – 6
7 – 8
9 – 10
0
5
10
25
8
Dari tabel di samping modus ditunjukkan oleh frekwensi ...
A. 0
B. 5
C. 8
D. 10
E. 25
EBTANAS-SMA-00-52
Rajin belajar pangkal pandai. Dalam pernyataan itu antara sifat rajin dan pandai terdapat korelasi ...
A. positif
B. negatif
C. fungsional
D. kausal
E. dinamis
EBTANAS-SMA-00-53
Berikut ini yang tidak terniasuk isi laporan penelitian sosial adalah ...
A. bab pendahuluan
B. halaman judul
C. hasil penelitian
D. kesimpulan dan saran
E. landasan teori
EBTANAS-SMA-00-54
Salah satu manfaat diskusi hasil penelitian bagi pembinaan sikap objektif adalah ...
A. memupuk siswa untuk berpikir praktis
B. melatih siswa menggunakan pengetahuan
C. melatih siswa menemukan teori ilmiah
D. memupuk rasa cinta pada ilmu.
E. melatih berpikir berdasarkan data dan fakta
EBTANAS-SMA-00-55
Ciri masyarakat tradisional yang berhubungan dengan tata nilai adalah ...
A. banyaknya toleransi terhadap penyimpangan
B. sedikit diferensiasi dan homogen
C. ketergantungan terhadap alam tinggi
D. rendahnya perkembangan ilmu pengetahuan
E. bersifat konservatif dan sederhana
EBTANAS-SMA-00-56
Mobifitas sosial masyarakat kota tinggi, karena ...
A. penduduknya homogen dan jenis pekerjaan banyak
B. penduduknya heterogen dengan berbagai jenis pekerjaan
C. sikap individualistis dan cenderung konsumtif
D. sifat masyarakatnya egois dan dinamis
E. cara berpikir lebih rasional dan optimis
EBTANAS-SMA-00-57
Perhatikan data-data berikut!
A. Menggunakan kompor gas untuk memasak
B. Menggunakan traktor untuk mengolah tanah
C. Mengolah informasi dengan komputer
D. Mengkonsumsi sayur dan buah-buahan impor
E. Menggunakan telepon untuk komunikasi
Dari data-data di atas yang merupakan contoh perilaku masyarakat kota bila ditinjau dari kemajuan teknologi ditunjukkan pada nomor ...
A. 1, 2, dan 3
B. 1, 3, dan 4
C. 1, 3, dan 5
D. 2, 3, dan 4
E. 2, 4, dan 5
EBTANAS-SMA-00-58
Penggunaan alat-alat modern di bidang industri merupakan salah satu dorongan untuk modernisasi, yaitu ...
A. mendapatkan nilai tambah
B. ingin hidup praktis nyaman
C. meningkatkan disiplin kerja
D. meringankan beban kerja
E. penghematan tenaga kerja
EBTANAS-SMA-00-59
Industri pengolahan hasil laut tidak mungkin ada dan berkembang tanpa ditunjang dengan penggunaan mesin produksi.
Contoh tersebut menunjukkan adanya hubungan antara ...
A. ilmu pengetahuan dan teknologi
B. modernisasi dan urbanisasi
C. modernisasi dan westernisasi
D. perkembangan ekonomi dan industrialisasi
E. modernisasi dan industrialisasi
EBTANAS-SMA-00-60
Berikut ini yang merupakan contoh gejala modernisasi masyarakat Indonesia di bidang politik adalah meningkatnya ...
A. keberanian mengeluarkan pendapat
B. pajak sebagai sumber keuangan negara
C. peranan IPTEK dalam bidang transportasi
D. munculnya pusat-pusat industri baru
E. aktualisasi beragama dalam kehidupan
EBTANAS-SMA-00-61
Keberhasilan yang dicapai Indonesia dalam bidang sistem perdagangan modern antara lain ...
A. meningkatnya mutu produksi dalam negeri
B. banyaknya barang-barang di pasaran
C. penggunaan barang-barang impor
D. bantuan luar negeri yang mudah didapat
E. pembangunan pasar swalayan
EBTANAS-SMA-00-62
Trilogi kerukunan hidup beragama merupakan wujud modernisasi yang bertujuan untuk kesinambungan masyarakat Indonesia karena dapat meningkatkan ...
A. kualitas kehidupan beragama
B. integrasi nasional
C. kehidupan yang demokratis
D. kestabilan ideologi negara
E. kehidupan yang dinamis
EBTANAS-SMA-00-63
Pembangunan di kota-kota besar tanpa disertai pembangunan di desa-desa dapat menyebabkan terjadinya ...
A. tunawisma
B. urbanisasi
C. kriminalitas
D. dekadensi moral
E. industrialisasi
EBTANAS-SMA-00-64
Pembangunan yang dilakukan tanpa mengacu akan pentingnya pelestarian alam, merupakan bencana bagi manusia itu sendiri. Pernyataan tersebut merupakan gambaran pentingnya ...
A. biaya yang mahal untuk pembangunan lingkungan fisik
B. tanggung jawab manusia terhadap lingkungan
C. interaksi manusia dengan lingkungan alam sangat besar
D. ekosistem tergantung pada perilaku alam
E. pembangunan dengan pengawasan yang ketat sangat diperlukan
EBTANAS-SMA-00-65
Pengaruh kemiskinan terhadap salah satu aspek kehidupan yang berhubungan dengan kualitas somber daya manusia adalah ...
A. kesempatan kerja menjadi semakin sempit
B. timbulnya penyakit keturunan (genetis)
C. menu makanan dengan gizi rendah
D. banyaknya pengemis dan pemulung
E. ilmu pengetahuan dan teknologi sulit berkembang
EBTANAS-SMA-00-66
Dalam kerangka trilogi pembangunan sekarang, upaya yang dilakukan pemerintah untuk meningkatkan kesejahteraan rakyat di bidang ekonomi antara lain ...
A. mengurangi kesenjangan sosial
B. menciptakan bapak angkat-industri
C. memberikan kredit dengan bunga ringan
D. memasyarakatkan disiplin menabung
E. mewujudkan pemerataan pendapatan
EBTANAS-SMA-00-67
Pembangunan di bidang pertanian tidak kalah penting dibandingkan dengan bidang-bidang lain, sebab dapat ...
A. berswasembada pangan khususnya beras
B. menghasilkan lahan pertanian yang produktif
C. menyediakan bibit unggul tahan hama
D. memperluas kesempatan berusaha di sektor pertanian
E. memegang teguh tradisi dalam mengolah lahan pertanian
EBTANAS-SMA-00-68
Upaya pemerintah dalam bidang pendidikan yang mengacu kepada tujuan pendidikan nasional adalah …
A. meningkatkan mutu pendidikan agar setara dengan bangsa lain
B. mewujudkan manusia yang beriman, terampil, dan bertanggung jawab
C. membina guru secara terus-menerus sesuai bidang dan kebutuhan
D. meningkatkan program penyetaraan bagi guru dan pegawai pendidikan
E. meningkatkan sarana dalam penyelenggarakan pendidikan nasional
EBTANAS-SMA-00-69
Pengaruh kolonialisme bagi negara-negara sedang berkembang di bidang pemerintahan yang masih dirasakan sampai sekarang adalah ...
A. tingkat pertumbuhan penduduk yang rendah
B. pertumbuhan ekonomi yang tidak stabil
C. sistem birokrasi daya manusia yang kurang
D. kualitas sumber daya manusia yang kurang
E. keadaan kesehatan yang rendah
EBTANAS-SMA-00-70
Perhatikan pernyataan berikut!
1. Meningkatkan peran Karang Taruna di masyarakat
2. Memperbanyak acara siaran/tayangan televisi
3. Menyediakan sarana olahraga untuk umum
4. Membangun tempat rekreasi yang modern
Dari pernyataan di atas, yang merupakan upaya untuk mengurangi kenakalan remaja adalah nomor …
A. 1 dan 2
B. 1 dan 3
C. 2 dan 3
D. 2 dan 4
E. 4 dan 5

Evaluasi Belajar Tahap Akhir Nasional
Tahun 2000
Sosiologi
EBTANAS-SMA-01-01
Bandingkan beberapa contoh sosialisasi berikut!
1. Membiasakan anak untuk bangun pagi hari
2. Membimbing anak dalam mengenal kerabat dekat
3. Menasihati anak supaya tidak terlibat tawuran
4. Membelikan anak buku ilmu pengetahuan sosial
Di antara daftar tersebut yang termasuk sosialisasi primer adalah nomor …
A. 1 dan 2
B. 1 dan 3
C. 2 dan 3
D. 2 dan 4
E. 3 dan 4
EBTANAS-SMA-01-02
Penyebab utama terjadinya konflik di lingkungan perusahaan adalah ...
A. perbedaan kebiasaan antarkelompok
B. perbedaan tingkah laku setiap individu
C. benturan kepentingan sosial, politik dan ekonomi
D. perbedaan pola pikir dan adat
E. kesenjangan pendapatan antarindividu
EBTANAS-SMA-01-03
Peran media masa dalam proses sosialisasi sekunder bagi usaha pembinaan persatuan dan kesatuan masyarakat Indonesia adalah ...
A. menayangkan hasil pembangunan
B. memberikan pendidikan politik
C. mendorong proses integrasi sosial
D. nienyajikan informasi dan hiburan
E. menyebarluaskan program pemerintah
EBTANAS-SMA-01-04
Membeli barang hasil curian merupakan salah satu contoh dari tindakan kriminal, yaitu ...
A. penipuan
B. pencurian
C. penggelapan
D. penadahan
E. pemalsuan
EBTANAS-SMA-01-05
Seorang remaja bergaul dengan sekelompok orang yang mempunyai kegemaran berkelahi dan menodong. Ia menyerap nilai-nilai dalam kelompok tersebut yang akhirnya menjadi gemar berkeiahi dan menodong.
Dari kasus di atas, dapat disimpulkan bahwa penyimpangan terjadi karena ...
A. sosialisasi yang tidak sempurna
B. perubahan sosial yang terlalu cepat
C. krisis ekonomi yang berkepanjangan
D. perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi
E. adanya sosialisasi sub-kebudayaan
EBTANAS-SMA-01-06
Banyak siswa baru yang ikut aktif dalam kegiatan ekstrakurikuler seperti seniornya. Hubungan sosial antara yunior dengan senior tersebut dipengaruhi oleh faktor ...
A. identifikasi
B. motivasi
C. imitasi
D. simpati
E. sugesti
EBTANAS-SMA-01-07
Menjaga hubungan kekerabatan/keluarga berdasarkan garis keturunan termasuk tindakan sosial ...
A. tradisional
B. instrumental
C. emosional
D. irasional
E. rasional
EBTANAS-SMA-01-08
Tindakan sosial masyarakat idealnya diarahkan untuk mewujudkan ...
A. kaidah
B. interaksi
C. pranata
D. norma
E. nilai
EBTANAS-SMA-01-09
Norma hukum mempunyai sanksi yang tegas dan jelas, karena pelaksanaannya didukung oleh ...
A. kekuasaan
B. aparat
C. kesadaran
D. kekerasan
E. masyarakat
EBTANAS-SMA-01-10
Ketika terjadi konflik antara kelompok masyarakat yang dipicu oleh masalah, penggunaan lahan pertanian di suatu tempat, masalah tersebut diselesaikan di pengadilan berdasarkan hukum yang berlaku.
Dari kasus tersebut dapat disimpulkan bahwa masyarakat menganggap ...
A. kekuasaan dan wewenang ada di tangan penguasa
B. terdapat hubungan yang selaras antara nilai dan norma
C. terdapat hubungan yang harmonis antara hukum dan kekuasaan
D. ada pandangan bahwa tanah selalu menimbulkan masalah
E. semua persoalan harus diselesaikan di pengadilan
EBTANAS-SMA-01-11
Perhatikan pernyataan berikut !
1. Dikenakan hukuman kurungan
2. Dikucilkan dari masyarakatnya
3. Gosip luas secara lisan
4. Diharuskan membayar denda berupa uang atau barang
Pernyataan tersebut yang termasuk jenis pengendalian sosial yang berlaku pada masyarakat tradisional adalah nomor ...
A. 1 dan 2
B. 1 dan 3
C. 2 dan 3
D. 2 dan 4
E. 3 dan 4
EBTANAS-SMA-01-12
Pranata pengendalian sosial yang berperan dalam menertibkan dan melindungi masyarakat dilakukan …
A. Pengadilan
B. Kejaksaan
C. Kepolisian
D. Kamra (Keamanan Rakyat)
E. Lembaga Bantuan Hukum
EBTANAS-SMA-01-13
Pada masyarakat modem, stratifikasi sosialnya bersifat terbuka karena ...
A. homogenitasnya tinggi
B. orang-orangnya relatif kaya
C. memiliki pengetahuan yang tinggi
D. mobilitas sosialnya relatif tinggi
E. tingkat demokratisnya tinggi
EBTANAS-SMA-01-14
Petani gurem di Jawa yang hanya memiliki lahan pertanian sempit terpaksa menjadi buruh tani dari tuan tanah di daerahnya.
Dari kasus tersebut dapat disimpulkan bahwa ukuran pelapisan sosial masyarakatnya didasarkan atas …
A. kehormatan dan kekayaan
B. keturunan dan kemampuan
C. luas tanah dan kemampuan
D. kesempatan dan luas tanah
E. kekayaan dan kepandaian
EBTANAS-SMA-01-15
Satpam (Satuan Pengamanan) mengenakan seragam kerja yang tidak sama dengan karyawan lain. Hal itu merupakan konsekuensi dari perbedaan ...
A. aturan
B. kewajiban
C. penghasilan
D. masa kerja
E. kedudukan
EBTANAS-SMA-01-16
Sistem stratifikasi masyarakat modern bersifat terbuka, sebab masyarakat modern ...
A. bersifat individual dan matefialistis
B. menginginkan adanya persaingan bebas
C. menghendaki adanya perubahan sosial
D. cenderung mempertahankan harga diri
E. ingin mempertahankan status sosial
EBTANAS-SMA-01-17
Perbedaan profesi dikategorikan secara horizontal sebab didasarkan pada ...
A. keahlian yang dimiliki beragarn
B. garisketurunan
C. kekayaan yang dimiliki
D. tinggi rendah penghasilan
E. orientasi prestasi kerja
EBTANAS-SMA-01-18
Perhatikan ciri-ciri berikut!
1. Tergolong bangsa Melayu Muda
2. Sistem kekerabatannya bersifat parental
3. Sistem perkawinannya bersifat endogami
4. Nama gelar yang dipakai seperti Dewa dan Cokorda
Ciri-ciri di atas dimiliki oleh etnis ...
A. Jawa
B. Sunda
C. Bugis
D. Bali
E. Madura
EBTANAS-SMA-01-19
Perhatikan gambar berikut!
Garnbar di atas mencerminkan masyarakat tersebut memiliki mobilitas sosiat yang bersifat ...
A. terbuka
B. horizontal
C. vertikal
D. tertutup
E. campuran
EBTANAS-SMA-01-20
Faktor utama yang mendorong golongan miskin untuk melakukan mobilitas sosial adalah ...
A. status sosial
B. keadaan ekonomi
C. keterbatasan dana
D. pendidikan rendah
E. mencari lapangan kerja
EBTANAS-SMA-01-21
Lembaga pendidikan merupakan saluran mobilitas sosial vertikal ke atas yang efektif, sebab dalam meningkatkan status dan peran sosial dalam masyarakat diperlukan ...
A. kekayaan
B. kekuasaan
C. pengalaman
D. sarana modern
E. ilmu pengetahuan
EBTANAS-SMA-01-22
Mobilitas sosial vertikal antargenerasi yang dapat menimbulkan konflik generasi antara lain ...
A. anak muda berhasil menjadi pelopor pembangunan di desa
B. generasi muda mengambil alih kepemimpinan generasi tua
C. seorang anak dari keluarga sederhana menjadi sarjana
D. anak pengrajin mengembangkan usaha orang tuanya
E. anak pegawai rendahan bekerja sebagai pramuniaga
EBTANAS-SMA-01-23
Perhatikan contoh berikut!
1. LKMD
2. Distribusi
3. Bursa saham
4. KUD Kupang
5. Pegadaian Negeri Kediri
Dari contoh tersebut yang termasuk pranata ekonomi dan asosiasi ekonomi adalah nomor ...
A. 1, 2, dan 3, 4
B. 1, 3, dan 4, 5
C. 1, 4, dan 3, 5
D. 2, 3, dan 4, 5
E. 2, 4, dan 3, 5
EBTANAS-SMA-01-24
Unit sosial keluarga paling sedikit beranggotakan …
A. suami dan istri
B. orang tua dan anak
C. orang tua dan anak yang belum kawin
D. ayah, ibu, dan semua anak yang sah
E. ayah, ibu, anak kandung, dan anak tiri
EBTANAS-SMA-01-25
Perhatikan hal-hal berikut!
1. Koperasi "Makmur Bersama" kelurahan Kota Baru Jawa Barat
2. Penanaman padi gogo rancah di lahan kering tadah hujan.
3. PT, Indofood Sido Makmur, produsen mie instant
4. Distribusi sembilan bahan kebutuhan pokok
Dari daftar di atas yang merupakan asosiasi ekonomi adalah ...
A. 1 dan 2
B. 1 dan 3
C. 2 dan 3
D. 2 dan 4
E. 3 dan 4
EBTANAS-SMA-01-26
Berikut ini yang termasuk fungsi utama perbankan bagi kegiatan ekonomi mikro adalah ...
A. tempat tukar-menukar mata uang
B. pusat pengawasan peredaran uang
C. membantu permodalan dunia usaha
D. menarik keuntungan yang besar dari debitur
E. tempat menyimpan uang dan surat berharga
EBTANAS-SMA-01-27
Kekuasaan tertinggi ada di tangan rakyat dan dilak-sanakan melalui lembaga perwakilan. Sistem peme-rintahan negara yang demikian disebut ...
A. republik
B. kerajaan
C. liberal
D. kekaisaran
E. parlementer
EBTANAS-SMA-01-2
Fungsi manifes pendidikan luar sekolah "Kejar paket A dan B" adalah ...
A. fungsi yang terdapat dalam lingkungan pendidikan
B. pemberantasan buta huruf, bahasa Indonesia, dan pengetahuan dasar
C. mendidik anggota masyarakat agar terampil dalam bidangnya
D. membantu orang untuk mencari nafkah kebutuhan hidupnya
E. mengembangkan kemampuan berpikir secara rasional dan bebas .
EBTANAS-SMA-01-29
Lembaga pendidikan merupakan salah satu media mobilitas sosial ke atas sebab ...
A. pendidikan memerlukan dana yang besar
B. pendidikan dapat meningkatkan kualitas manusia
C. pendidikan telah tersebar di seluruh Indonesia
D. sejak jaman penjajahan pendidikan sudah ada
E. pendidikan memerlukan waktu relatif lama
EBTANAS-SMA-01-3
Perkawinan dilaksanakan sesuai agama. Oleh sebab itu, kasus cerai dan rujuk antara suami dan istri harus sesuai dengan ...
A. tokoh agama
B. guru agama
C. hukum agama
D. pengadilan agama
E. kantor catatan sipil
EBTANAS-SMA-01-31
Para petani tradisional menguasai dan memiliki tanah pertanian sesuai dengan ...
A. hukum adat
B. norma yang berlaku
C. ketentuan tokoh masyarakat
D. hasil musyawarah desa
E. hukum perdata
EBTANAS-SMA-01-32
Dasar pelapisan sosial masyarakat pertanian bertumpu pada kepemilikan (luas) lahan karena ...
A. pada umumnya petani hanya memiliki kemampuan sebagai petani
B. tanah merupakan harta yang diwariskan kepada generasi penerus
C. tanah memiliki nilai ekonomi yang tinggi di-bandingkan benda lain
D. hidup petani sangat tergantung pada kondisi alamnya
E. tingkat pendidikan petani relatif rendah dibanding-kan orang kota
EBTANAS-SMA-01-33
Pengaruh kolonialisme Belanda terhadap pelapisan sosial masyarakat Indonesia yang masih dirasakan dampaknya dalam organisasi dewasa ini adalah ...
A. jabatan pemerintah didominasi militer
B. kaum elit menguasai perekonomian negara
C. terbentuknya sistem kasta pada masyarakat Bali
D. adanya sistem birokrasi yang bersifat kaku
E. adanya sistem kekuasaan yang bersifat primordial
EBTANAS-SMA-01-34
Pada masa penjajahan Belanda di Indonesia terjadi pelapisan sosial berdasarkan faktor ...
A. ras
B. etnis
C. kekuasaan
D. kekayaan
E. pendidikan
EBTANAS-SMA-01-35
Industrialisasi mendorong munculnya berbagai la-pangan kerja baru, hal ini menyebabkan sistem pe-lapisan sosialnya didasarkan pada faktor ...
A. pengalaman kerja
B. jumlah penghasilan
C. jumlah kekayaan
D. mata pencaharian
E. pendidikan tinggi
EBTANAS-SMA-01-3
Keragaman agama dalam masyarakat Indonesia didasari toleransi sehingga dapat hidup berdampingan dan disatukah oleh ...
A. ideologi negara
B. bahasa nasional
C. bendera nasional
D. negara nasional
E. tujuan nasional
EBTANAS-SMA-01-37
Berikut ini yang termasuk contoh interseksi dengan parameter profesi dan etnis adalah ...
A. sejak tinggal di Jakarta Ani dan Dewi memiliki hobi dan pekerjaan yang sama
B. sebagai sahabat karib Tono dan Dewo meskipun bekerja di tempat yang berbeda mereka tetap berhubungan:
C. konflik antara kakak dan adik itu dapat diselesaikan karena mereka sadar adanya hubungan keluarga
D. sejak mereka bekerja di tempat yang sama dan berasal dari daerah yang sama hubungan mereka kian akrab
E. Tigor yang berasal dari Batak akhirnya menikah dengan teman sekerjanya yang berasal dari Bugis
EBTANAS-SMA-01-38
Perhatikan daftar berikut!
No.
Etnis
Pekerjaan
Tempat tinggal
1
Jawa
Tani
Medan
2
Banjar
Wiraswasta
Medan
3
Batak
Pegawai
Medan
Konsolidasi sosial terjadi antara individu no. l dan no. 2 dengan parameter ...
A. suku bangsa dan pekerjaan
B. suku bangsa dan kota
C. pekerjaan dan kota
D. tani dan wiraswasta
E. wiraswasta dan pegawai
EBTANAS-SMA-01-39
Faktor penyebab adanya primordialisme adalah ...
A. kesetiaan terhadap sesuatu yang dimiliki sejak lahir
B. fanatisme yang berlebihan dan meremehkan budaya asing
C. sikap tertutup terhadap budaya asing karena rasa curiga
D. letak yang terisolasi sehingga tidak terpengaruh budaya asing
E. takut keseimbangan sistem masyarakatnya goyah
EBTANAS-SMA-01-40
Pengaruh kemajemukan masyarakat Indonesia dapat mengakibatkan konflik apabila ...
A. semangat kebangsaan anggota masyarakat lemah
B. para pemimpin kuranga komodatif dan responsif
C. pendapatan per kapita rendah dan banyak pengangguran
D. moral masyarakat tidak berdasarkan agama
E. banyak tergantung kepada kemampuan bangsa lain
EBTANAS-SMA-01-41
Westernisasi dikatakan sebagai regres karena me-nimbulkan kemunduran, yaitu ...
A. meniru gaya hidup Barat
B. merusak kepribadian bangsa
C. menyebar ke seluruh masyarakat
D. menggunakan teknologi tinggi/mahal
E. menggantikan nilai dan norma tradisional
EBTANAS-SMA-01-42
Berikut ini merupakan contoh perubahan kecil dan kurang berpengaruh terhadap bidang lain adalah perubahan ...
A. mode busana
B. kurikulum pendidikan
C. ekonomi keuangan
D. industri perdagangah
E. tata guna tanah
EBTANAS-SMA-01-43
Faktor pendorong penenraan baru yang berkaitan dengan sikap inovatif adalah ...
A. adanya tekanan dari berbagai pihak luar
B. sadar akan kekurangan yang dimiliki
C. rasa percaya diri bahwa kesuksesan harus diraih
D. sistem sosial yang terbuka terhadap perubahan
E. masyarakat yang memiliki wawasan luas
EBTANAS-SMA-01-44
Perhatikari perilaku remaja berikut
1. Mengenakan kostum sepak bola Eropa yang terkenal
2. Mengemudikan mobil di jalan bebas hambatan
3. . Memakai tato gambar garuda di kedua tangan
4. Bermaih layang-layang di atas atap rumah
Dari perilaku di atas yang termasuk kenakalan remaja adalah ...
A. 1 dan 2
B. 1 dan 3
C. 2 dan 3
D. 2 dan 4
E. 3 dan 4
EBTANAS-SMA-01-45
Dalam masa reformasi yang sering diwarnai perbedaan pendapat ini diperlukan proses akomodasi dengan cara mengakui dan menghormati ragam pendapat
Proses akomodasi itu dinamakan ...
A. konsiliasi
B. konvefsi
C. toleransi
D. arbitrasi
E. kompromi
EBTANAS-SMA-01-46
Topik yang dijadikan pembahasan dalam penelitian harus orisinal antara lain untuk ...
A. memudahkan pembuktian secara empiris
B. mendapatkan hasil penelitian yang objektif
C. memotivasi peneliti dalam penelitiannya
D. menghindari peniruan karya orang lain
E. mendapatkan nilai kegunaan yang praktis
EBTANAS-SMA-01-47
Jika anda menganibil sarnpel dengan jumlah tertentu pada suatu kelompok, niisalnya kelas I: 300 orang, kelas II: 200 orang, kelas III: 100 orang, dengan alasan jumlah murid kelas I jauh lebih banyak dari pada kelas II dan III, maka anda telah menggunakan jenis sampel …
A. random
B. berstrata
C. wilayah
D. kelompok
E. proporsi
EBTANAS-SMA-01-48
Data yang diperoleh petugas sensus penduduk dengan menanyakan jumlah keluarga, umur, serta penghasilan secara door to door (dari rumah ke rumah), termasuk jenis data ...
A. kualitatif
B. kuantitatif
C. sekunder
D. primer
E. fiktif
EBTANAS-SMA-01-49
Sebuah penelitian sosial mengambil subjek dari suatu kecamatan yang terdiri atas 8 kelurahan. Supaya representatif setiap kelurahan diambil sampelnya. Cara pengambilan sampel tersebut dinamakan ...
A. purposive sampling
B. cluster sampling
C. stratified sampling
D. quota sampling
E. area sampling
EBTANAS-SMA-01-50
Untuk memandu jalannya pengamatan dalam mendapatkan data yang lengkap diperlukan ...
A. alat perekam
B. alat pencatat
C. daftaf responden
D. daftaf pertanyaan
E. pedoman observasi
EBTANAS-SMA-01-51
Teknik pengambilan sampel yang tepat untuk, meneliti siswa-siswa yang mendapat peringkat 1 sampai dengan 5 di SMU Matraman, adalah ...
A. provinsi
B. kuota
C. insidenta!
D. purposive
E. berstrata
EBTANAS-SMA-01-52
Hasil belajar
Jumlah siswa
Tinggi
18
Sedang
20
Rendah
10
Jumlah
48
Kelompok belajar terdiri atas 48 sis-wa dengan presta-si yang dapat di-gambarkan seperti tabel di samping
Pengelompokan siswa dalam tabel di atas didasarkan faktor ...
A. jumlah siswa
B. jenis siswa
C. peringkat siswa
D. tingkat prestasi
E. tingkat pendidikan
EBTANAS-SMA-01-53
Semakin tinggi minat baca semakin berkurang waktu bermain. Hubungan korelasi antara kedua gejala tersebut bersifat ...
A. tetap
B. tidak tetap
C. tidak terbatas
D. positif
E. negatif
EBTANAS-SMA-01-54
Peneliti perlu menyampaikan ucapan terima kasih kepada semua pihak yang'membantu penelitiannya.
Rasa terima kasih itu ditulis pada ...
A. judul
B. pendahuluan
C. pengesahan
D. kesimputan
E. kata pengantar
EBTANAS-SMA-01-55
Dalam diskusi kelas, kelompok siswa peneliti bertindak sebagai ...
A. moderator
B. notulis
C. peserta
D. peninjau
E. penyaji makalah
EBTANAS-SMA-01-56
Amatilah ciri masyarakat berikut!
1. Status sosial lebih penting daripada prestasi
2. Pola berpikir bersifat ekonomis dan praktis
3. Hubungan sosial bersifat personal atau pribadi
4. Pembagian kerja berdasarkan bidang keahlian
Ciri-ciri masyarakat tradisional ditunjukkan nomor …
A. 1 dan 2
B. 1 dan 3
C. 2 dan 3
D. 2.dan 4
E. 3 dan 4
EBTANAS-SMA-01-57
Mobilitas masyarakat pedesaan relatif kecil karena
A. interaksi dan hubungan sosialnya bermotif sosial
B. pengendalian sosial oleh masyarakat sangat ketat
C. memiliki solidaritas tinggi dan sifat yang religius
D. tergantung pada kebiasaan dan adat istiadat setempat
E. penduduknya homogen dan jumlahnya sedikit
EBTANAS-SMA-01-58
Ilmu pengetahuan dan masyarakat modern mempunyai korelasi positif, sehingga cara kerja prailmiah (perdukunan) tidak berlaku. Hal itu disebabkan oleh faktor ...
A. menghargai karya ilmiah orang lain
B. berdisiplin dalam berpikir ilmiah
C. percaya terhadap keunggulan IPTEK
D. berorientasi untuk kemajuan ilmu pengetahuan
E. mengikuti perkembangan jlmu pengetahuan
EBTANAS-SMA-01-59
Perhatikan ciri-ciri masyarakat berikut
1. Terbuka terhadap kritik dan saran
2. Pola berpikirnya bersifat religius
3. Kontrol sosial bersifat formal
4. Mobilitas sosialnya bersifat dinamis
5. Hubungan dan ikatan sosiabya sangat kuat
Dari pernyataan di atas yang tergolong ciri-ciri masyarakat modern adalah nomor ...
A. 1, 2, dan 3
B. 1, 2, dan 4
C. 1, 2, dan 5
D. 1, 3, dan 4
E. 1, 4, dan 5
EBTANAS-SMA-01-6
Salah satu syarat modernisasi adalah tingkat organi-, sasi yang tinggi, yaitu ...
A. lahirnya birokrasi yang efisien
B. hilangnya suasana santai
C. terciptanya disiplin
D. adanya garis-garis komando
E. mudahnya mendapatkan data
EBTANAS-SMA-01-61
Perkembangan ilmu pengetahuan rnerupakan dasar berpijaknya masyarakat modern karena ...
A. dengan ilmu pengetahuan kemajuan diperoleh
B. kehidupan menjadi indah dan nyaman
C. dapat mengganti manusia dengan robot
D. membuat sumber daya manusia yang siap pakai
E. ilmu pengetahuan memacu sikap koosumtif
EBTANAS-SMA-01-62
Hubungan antara demokratisasi dengan modernisasi dapat terlihat pada ...
A. tidak terdapat diskriminasi antarkelompok
B. persamaan hak setiap orang dihargai dan dihormati
C. sistem pelapisan sosial tidak terlihat di masyarakat
D. setiap orang berhak mendapatkan pekerjaan dan kehidupan yang layak
E. setiap orang berhak mengembangkan dirinya sesuai profesinya
EBTANAS-SMA-01-63
Makna dari modernisasi ekonomi yang berkaitan dengan effiensi adalah ...
A. upaya penghapusan ekonomi biaya tinggi
B. mewujudkan program belajar 9 tahun
C. peningkatan swasembada pangan
D. peningkatan produktivitas di bidang industri
E. berkurangnya ketergantungan dari negara maju
EBTANAS-SMA-01-64
Secara serius sekularisasi di bidang kehidupan agama merupakan jawaban atas ...
A. doktrin agama
B. fungsi agama
C. penyebaran agama
D. dominasi agama
E. kebebasan agama
EBTANAS-SMA-01-65
Dewasa ini telah berkembang dalam masyarakat tentang pentingnya kebijakan pemerintah untuk memberikan kebebasan dan kemudahan untuk mengembangkan dan meningkatkan kemajuan di sektor industri dan ekonomi bagi masyarakat.
Contoh di atas menjelaskan dan menunjukkan adanya hubungan antara demokrasi dengan ...
A. modernisasi
B. industrialisasi
C. ekonomi
D. politik
E. IPTEK
EBTANAS-SMA-01-66
Politik belah bambu dan adu domba pemerintah kolonial Belanda di Indonesia berpengaruh terhadap munculnya masalah sosial, yaitu ...
A. kemiskinan
B. kebodohan
C. keterbelakangan
D. sentimen etnis
E. kualitas manusia
EBTANAS-SMA-01-67
Salah satu kendala dalam mencapai tujuan pendidikan format adalah ...
A. adanya penyempurnaan kurikulum sesuai kebutuhan masyarakat
B. semakin meningkatnya tingkat buta huruf di masyarakat
C. krisis ekonomi dan moneter yang berkepanjangan
D. sarana dan prasarana belum merata antara kota dengan desa
E. meningkatkan pinjaman luar negeri untuk kesejahteraan guru
EBTANAS-SMA-01-68
Sesuai dengan tingkat perkembangannya, pembangunan nasional dilaksanakan dengan bertumpu pada pembangunan ...
A. ekonomi industri
B. pendidikan dasar
C. sektor pertanian
D. bidang ekonomi
E. kualitas manusia
EBTANAS-SMA-01-69
Kesenjangan sosial ekonomi merupakan dampa negatif dari kebijakan pembangunan yang memerlukan ...
A. pembangunan berencana
B. program pembangunan desa
C. hasil pembangunan jangka pendek
D. prioritas pembangunan nasional
E. dampak pembangunan ekonomi rakyat
EBTANAS-SMA-01-70
Seharusnya pembangunan nasional dapat berhasil mengangkat taraf hidup rakyat. Namun demikian masih juga kita temukan rakyat yang melarat. Berdasarkan kenyataan tersebut dapat disimpulkan bahwa dalam masyarakat kita masih terdapat ...
A. perbedaan pendapat per kapita
B. kesenjangan sosial dan ekonomi
C. perbedaan kesempatan dalam bekerja
D. kesenjangan dalam pendidikan
E. kelas-kelas dalam masyarakat

Evaluasi Belajar Tahap Akhir Nasional
Tahun 2002
Sosiologi
EBTANAS-SMA-02-01
Kalau seseorang melakukan tindakan hanya karena kebiasaan tanpa menyadari alasannya maka dapat digolongkan dalam jenis tindakan sosial ...
A. rasional instrumental
B. berorientasi nilai
C. tradisional
D. konstruktif
E. afektif;
EBTANAS-SMA-02-02
Petinju Hashim Rahman berlatih tinju dengan sparing partner sebelum menghadapi penantangnya.
Interaksi sosial tersebut termasuk ...
A. kerja sama
B. akomodasi
C. kompetisi
D. konflik
E. asimilasi
EBTANAS-SMA-02-03
Fungsi nilai sosial dalam kehidupan masyarakat adalah ...
A. memberi contoh tentang perilaku yang baik
B. sebagai alat peagawas perilaku manusia
C. membedakan hal-hal yang disukai dan tidak disukai
D. gambaran tentang anjuran dan larangan
E. memberi arah tentang perilaku yang baik
EBTANAS-SMA-02-04
Petunjuk hidup yang berasal dari akhlak atau hati nurani tentang baik buruk dalam kehidupan bermasyarakat disebut norma ...
A. kesopanan
B. kesusilaan
C. kebiasaan
D. kelaziman
E. kebaikan
EBTANAS-SMA-02-05
Keteraturan sosial dapat terwujud dalam kehidupan masyarakat bila setiap warga mematuhi peraturan yang berlaku. Komponen yang sangat diperlukan untuk memelihara keteraturan sosial adalah ...
A. peraturan
B. kontrol sosial
C. aparat yang bijaksana
D. kesepakatan bersama
E. kebersamaan dan keragaman
EBTANAS-SMA-02-06
Konflik sosial yang terjadi dapat disebabkan oleh adanya perbedaan ...
A. kepentingan
B. lapisan sosial
C. kedudukan dan peranan
D. kepercayaaan/agama
E. penghasilan/pendapatan
EBTANAS-SMA-02-07
Ketika para siswa hendak mengadakan widya wisata, terjadilah perbedaan pendapat dalam menentukan objek. Untuk mencapai kata mufakat dilakukan voting. Contoh penyelesaian konflik tersebut termasuk bentuk akomodasi ...
A. subjugation
B. stalemate
C. majority rule
D. elimination
E. integration
EBTANAS-SMA-02-08
Perilaku yang diharapkan sebagai hasil proses sosialisasi mempunyai sifat ...
A. dapat memenuhi kebutuhan hidup
B. selaras dengan harapan masyarakat
C. mampu berperan sesuai kedudukan
D. dapat hidup mandiri sesuai dengan keinginan
E. dapat memanfaatkan sumber daya manusia
EBTANAS-SMA-02-09
Keluarga mempunyai peranan paling penting sebagai media sosialisasi, sebab ...
A. dibentuk melalui perkawinan yang sah
B. merupakan media sosialisasi yang efektif
C. fungsi keluarga adalah sebagai kontrol sosial
D. terdiri dari suami-istri dan anak-anak
E. tempat pertama kali pembentukan dasar kepribadian
EBTANAS-SMA-02-10
Pelaku tindak kriminal cenderung untuk bergaul dengan sesamanya. Nilai-nilai yang mereka anut cenderung berbeda dengan nilai-nilai yang berlaku di masyarakat luas. Kasus di atas menunjukkan perilaku menyimpang terjadi sebagai akibat ...
A. iklan dagang
B. produk impor
C. hidup tanpa rokok
D. yang tidak sempurna
E. subkebudayaan
EBTANAS-SMA-02-11
Seorang remaja tinggal bersama nenek sejak kecil dan sangat dimanja, segala keinginannya dipenuhi. Setelah dewasa ia berani mencuri demi keinginannya terpenuhi.
Dari kasus di atas dapat disimpulkan, bahwa terjadinya perilaku menyimpang sebagai akibat ...
A. sosialisasi yang tidak sempurna
B. pengaruh media massa liberal
C. pengawasan sosial yang lernah
D. pengaruh lingkungan bermain
E. pewarisan kebiasaan mengasuh anak
EBTANAS-SMA-02-12
Hukuman pidana bagi perilaku tindak pembunuhan termasuk contoh pengendalian sosial dengan cara ...
A. antisipatif
B. regulatif
C. persuasif
D. preventif
E. koersif
EBTANAS-SMA-02-13
Pelaksana pranata pengendalian sosial yang berperan memelihara keamanan dan ketertiban umum secara resmi adalah ...
A. pengadilan
B. adat istiadat
C. tokoh masyarakat
D. hansip/satpam
E. polisi/POLRI
EBTANAS-SMA-02-14
Perhatikan contoh status sosial berikut,
1. Pengusaha nasional yang terkenal
2. Elite politik yang menjadi pejabat
3. Pegawai negeri yang pro reformasi
4. Tokoh agama yang disegani
Yang termasuk kelas sosial atas pada industri modern adalah ...
A. 1 dan 2
B. 1 dan 3
C. 2 dan 3
D. 2 dan 4
E. 3 dan 4
EBTANAS-SMA-02-15
Tingkat pendidikan ternasuk ke dalam kriteria sosial dalam sistem stratifikasi, scdangkan kekayaaan termasuk ke dalam kriteria ...
A. kekuasaan
B. keturunan
C. ekonomi
D. kehormatan
E. kepentingan
EBTANAS-SMA-02-16
Konsekuensi dari adanya pelapisan sosial dalam masyarakat antara lain terjadi perbedaan tingkat hak dan kewajiban yang tampak dalam bentuk ...
A. ketidaksamaan sosial
B. pembagian kekuasaan
C. diskriminasi sosial
D. perbedaan pekerjaan
E. ketidakadilan sosial
EBTANAS-SMA-02-17
Pelapisan sosial berdasarkan sistem kasta bersifat tertutup sebab ...
A. sistem kasta hanya dikenal di negara India
B. kasta diperoleh melalui keturunan dan berlaku seumur hidup
C. masyarakat Bali sebagian besar memeluk agama Hindu
D. bentuk perkawinan dalam masyarakat Hindu bersifat eksogami
E. sejak India merdeka pelaksanaan sistem kasta cenderung lunak
EBTANAS-SMA-02-18
Perbedaan penghasilan, pendidikan, dan keterampilan dapat dijadikan petunjuk adanya diferensiasi sosial atas dasar ...
A. ras
B. umur
C. profesi
D. kesukuan
E. jenis kelamin
EBTANAS-SMA-02-19
Perhatikan pernyataan berikut ini!
1. Warna kulit
2. Ukuran badan
3. Bentuk hidung
4. Jeriis rambut
Yang termasuk ciri kuantitatif suatu ras adalah ...
A. 1 dan 2
B. 1 dan 3
C. 2 dan 3
D. 2 dan 4
E. 3 dan 4
EBTANAS-SMA-02-20
Nyonya Yanti mengajar di sebuah SMU Negeri, Tresna anak bungsunya, mengajar di SMU swasta. Kasus tersebut merupakan contoh mobilitas sosial ...
A. horizontal intragenerasi
B. horizontal antargenerasi
C. vertikal naik intragenerasi
D. vertikal naik antargenerasi
E. vertikal turun antargenerasi
EBTANAS-SMA-02-21
Mobilitas sosial dalam bentuk pergantian pemimpin politik secara demokrasi dapat menimbulkan dampak terjadinya konflik sosial antara ...
A. pemerintah dan masyarakat
B. partai politik peserta pemilu
C. partai dan organisasi sosial
D. tokoh-tokoh masyarakat
E. pendukung partai pemerintah
EBTANAS-SMA-02-22
Keluarga berkewajiban memenuhi kebutuhan akan kasih sayang antaranggota dalam rangka menjalankan fungsi …
A. biologis
B. afeksi
C. proteksi
D. pemeliharaan
E. transformasi
EBTANAS-SMA-02-23
Dalam menjalankan fungsi sosial, lembaga keluarga harus mendorong anggotanya untuk melakukan …
A. persaingan dalam hidup bersama
B. intemalisasi nilai dan norma
C. pemenuhan kebutuhan hidup
D. mempertahankan status sosiat
E. pendidikan formal bagi anak-anak
EBTANAS-SMA-02-24
Sebuah kampung dihuni penduduk yang memeluk agama yang berbeda. Namun setiap tahun sehabis shalat Idul Fitri diadakan syawalan bersama dan saling memaafkan.
Fenomena sosial di atas menunjukkan adanya interseksi antara ...
A. ras dengan agama yang berbeda
B. agama dengan tempat tinggal
C. suku bangsa dengan politik
D. politik dengan profesi
E. profesi dengan ras
EBTANAS-SMA-02-25
Perhatikan fungsi pranata politik dibawah ini!
1. Pelembagaan norma melalui undang-undang
2. Menjaga kelestarian nilai budaya bangsa
3. Melaksanakan Undang-undang yang telah disetujui
4. Memelihara kerukunan hidup umat beragama
Yang termasuk fungsi pranata politik adalah ...
A. 1 dan 2
B. 1 dan 3
C. 2 dan 3
D. 2 dan 4
E. 3 dan 4
EBTANAS-SMA-02-26
Fungsi pranata agama bagi kehidupan manusia dalam menghadapi tantangan hidup di dunia adalah ...
A. memberi petunjuk ke arah keselamatan duniawi
B. memberi kemudahan ke arah keselamatan akhirat
C. mencari keuntungan duniawi dengan maksimal
D. mengatasi ketidakberdayaan dan keterbatasan
E. membuktikan kesetiaan dan penghormatan kepada Tuhan
EBTANAS-SMA-02-27
Fungsi agama yang universal terdapat dalam setiap agama adalah mengatur kehidupan manusia di dunia untuk ...
A. mencapai keselamatan dunia dan akhir
B. mendapat kekayaan sebanyak-banyak
C. mendapat kebanagiaan di dunia sekarang
D. menentukan keharmonisan hidup berkeluarga
E. meningkatkan keyakinan akan alam semesta
EBTANAS-SMA-02-28
Lembaga pendidikan. formal memberikan ilmu dan teknologi kepada generasi niuda. Fungsi tersebut dikenal dengan istilah ...
A. laten
B. dinamis
C. integrasi
D. psikologis
E. manifes
EBTANAS-SMA-02-29
Perhatikan pemyataan dibawah ini!
1. Hak istimewa dimiliki golongan terbatas
2. Kekerabatan berdasarkan warisan biologis
3. Memungkinkan terjadinya mobilitas vertikal
4. Status sosial individu relatif tidak berubah
Yang termasuk ciri struktur masyarakat feodal kerajaan adalah ...
A. 1 dan 2
B. 1 dan 3
C. 2 dan 3
D. 2 dan 4
E. 3 dan 4
EBTANAS-SMA-02-30
Pelapisan sosial yang bersifat feodal dalam kehidupan masyarakat Jawa dapat dilihat dengan mudah dalam aktivitas sosial seperti ...
A. pembagian kerja yang tegas
B. pembagian warisan/harta pusaka
C. pemakaian bahasa halus dan kasar
D. pelaksanaan adat secara turuh temurun
E. penyelenggaraan upacara perkawinan
EBTANAS-SMA-02-31
Contoh pengaruh kolonialisme di Indonesia terhadap sistem pelapisan sosial adalah ...
A. banyak rakyat Indonesia hidup di bawah garis kemiskinan
B. terdapat kelompok atau golongan tertentu yang mendapat fasilitas pemerintah
C. perlu mendatangkan pinjaman dari negara asing
D. banyaknya tenaga asing yang diperbantukan
E. masih terdapat kesenjangan sosial penduduk yang tinggi
EBTANAS-SMA-02-32
Lapisan teratas dalam sistem pelapisan sosial masyarakat industri berdasarkan kriteria ekonomi adalah ...
A. teknokrat dan birokrat
B. kaum cendekiawan
C. pemilik modal
D. profesional
E. para konsumen
EBTANAS-SMA-02-33
Kemajemukan masyarakat Indonesia secara sosiohistoris terdiri dari berbagai suku bangsa. Hal ini dilatarbelakangi oleh ...
A. isolasi geografis dan kepulauan
B. keragaman budaya dan potensi alam
C. penjajahan dan migrasi penduduk
D. perdagangan dan kekayaan alam
E. kontak sosial dan jumlah penduduk
EBTANAS-SMA-02-34
Ciri-ciri fisik suku bangsa Dayak di Kalimantan antara lain ...
A. kulit hitam, mata sedang, dan rambut keriting
B. kulit hitam, mata sipit, dan hidung mancung
C. kulit hitam, mata sipit, dan rambut lurus
D. kulit kuning, mata sipit, dan rambut hitam lurus
E. kulit kuning, mata sedang, dan rambut ikal
EBTANAS-SMA-02-35
Faktor pendorong terciptanya kerukunan dalam kemajemukan agama di Indonesia adalah ...
A. trilogi kerukunan beragama dalam masyarakat yang majemuk
B. kesadaran beragama berdasarkan pemahaman rasional
C. peran serta pemerintah dalam kehidupan agama
D. semangat hidup berbangsa dan bernegara
E. tidak ada fanatisme yang ekstrem/berlebihan
EBTANAS-SMA-02-36
Faktor penting yang menyebabkan terjadinya perbedaan adat-istiadat antaranggota/kelompok masyarakat antara lain ...
A. stratifikasi sosial
B. diferensiasi sosial
C. bahasa yang digunakan
D. kondisi lingkungan hidup
E. tingkat pendidikan masyarakat
EBTANAS-SMA-02-37
Dua individu yang berbeda suku bekerja di pabrik sepatu yang sama. Hubungan keduanya dapat erat karena terjadi interseksi atas dasar ...
A. pekerjaan dan nasib
B. etnis dan profesi
C. suku bangsa dan kota
D. kota asal dan etnis
E. profesi dan status sosial
EBTANAS-SMA-02-38
Dua kelompok berbeda pekerjaan kebetulan juga berbeda suku bangsa. Struktur sosial tersebut berbentuk konsolidasi berdasarkan ...
A. klen dengan agama
B. ras dengan etnis
C. ras dengan agama
D. etnis dengan pekerjaan
E. suku bangsa dengan agama
EBTANAS-SMA-02-39
Partai politik aliran pada era reformasi didirikan atas dasar ikatan sosial tertentu, yaitu ...
A. solidaritas kelompok organis
B. kesadaran rasa kebangsaan
C. proses demokrasi politik
D. loyalitas etnis dan agama
E. sikap toleransi terhadap perbedaan
EBTANAS-SMA-02-40
Masyarakat majemuk memerlukan faktor yang dapat mendorong proses integrasi nasional, seperti yaitu ...
A. sikap akomodatif masing-masing kelompok
B. adanya solidaritas pada kelompok masing-masing
C. dibudayakannya pernikahan antaretnis
D. memupuk sikap-sikap kedaerahan
E. pemaksaan oleh kelompok kuat
EBTANAS-SMA-02-41
Terciptanya integrasi sosial dalam masyarakat majemuk dapat dilihat dari adanya ...
A. pola dan cara berpikir yang seragam
B. keinginan menjadi pemimpin pada masyarakat
C. pola hidup yang seragam dalam masyarakat
D. keteraturan dalam masyarakat
E. kesamaan kehendak dalam masyarakat
EBTANAS-SMA-02-42
Upaya untuk meredakan konflik antar masyarakat dengan melakukan penyesuaian perbedaan di segala bidang dinamakan ...
A. koordinasi
B. akulturasi
C. ajudikasi
D. akomodasi
E. asimilasi
EBTANAS-SMA-02-43
Penyelesaian konflik antara kelompok sosial dalam masyarakat melalui proses yang difasilitasi dan dipandu oleh pihak pemerintah merupakan akomodasi baru dalam bentuk ...
A. mediasi
B. arbitrasi
C. koersi
D. konsiliasi
E. ajudikasi
EBTANAS-SMA-02-44
Dalam menentukan topik penelitian hendaknya dipertimbangkan mengenai tersedianya data dengan maksud tertentu, yaitu supaya ...
A. mempunyai kegunaan praktis
B. tidak terjadi duplikasi topik
C. diketahui masyarakat umum
D. mampu dilaksanakan
E. menarik minat peneliti
EBTANAS-SMA-02-45
Berikut ini yang merupakan contoh pertanyaan dalam angket tertutup adalah ...
A. Bagaimanakah bila uang SPP ditiadakan?
B. Setujukah bila uang SPP ditiadakan?
C. Faktor apa sajakah yang menyebabkan SPP diadakan?
D. Apa sebabnya uang SPP ditiadakan?
E. Mengapa uang SPP ditiadakan?
EBTANAS-SMA-02-46
Pengambilan sampel pada populasi dan semua anggotanya memiliki peluang yang sama disebut teknik ...
A. proporsi
B. random
C. kuota
D. area
E. bertujuan
EBTANAS-SMA-02-47
Seorang peneliti harus memiliki sikap terbuka, artinya ...
A. dapat memisahkan pendapat pribadi dengan kenyataan
B. bersedia memberikan bukti dan siap menerima pendapat pihak lain
C. bebas menggunakan metode atau teknik dalam analisis data
D. mau menggunakan data dari berbagai sumber yang tersedia
E. boleh memasukkan keinginan sendiri dalam data penelitian
EBTANAS-SMA-02-48
Faktor yang mempengaruhi wawancara berhubungan dengan subjek penelitian adalah ...
A. kondisi responden
B. teknik penelitian
C. pewawancara
D. keramah-tamahan
E. situasi wawancara
EBTANAS-SMA-02-49
Pengaruh kemajemukan sosial terhadap kesinambungan masyarakat dapat berupa potensi terjadinya ...
A. persatuan atau kesatuan
B. solidaritas atau integrasi
C. etnosentrisme atau konflik
D. interseksi atau integrasi
E. konflik atau integrasi
EBTANAS-SMA-02-50
Perhatikan pernyataan berikut ini:
1. Peneliti tidak ikut terlibat secara langsung
2. Pengamatan mudah dikontrol
3. Data harus dicatat secara sistematis
4. Pengamatan telah direncanakan secara sistematis
Yang termasuk kriteria teknik observasi sebagai alat pengumpulan data yang valid adalah ...
A. 1 dan 2
B. 1 dan 3
C. 2 dan 3
D. 2 dan 4
E. 3 dan 4
EBTANAS-SMA-02-51
Perhatikan tabel berikut!:
Harga per kg
Jumlah yang diminta
Rp 3900,-
1472 kuintal
Rp 4100,-
1264 kuintal
Rp 4350,-
1090 kuintal
Berdasarkan data di atas dapat disimpulkan adanya kotelasi, bahwa ...
A. jika harga semakin tinggi, permintaan menurun
B. jika harga tetap, permintaan berlebihan
C. jika harga barang turun, permintaan tetap
D. jika harga tetap permintaan menurun
E. jika harga naik, permintaan bertambah
EBTANAS-SMA-02-52
Perhatikan bagian penulisan laporan berikut:
1. Latar belakang
2. Kesimpulan
3. Kata pengantar
4. Daftar label
Bagian penulisan laporan yang termasuk bagian pendahuluan adalah ...
A. 1 dan 2
B. 1 dan 3
C. 2 dan 3
D. 2 dan 4
E. 3 dan 4
EBTANAS-SMA-02-53
Tabel berat badan warga RT 005
Berat badan (kg)
f
9 – 15
3
16 – 22
0
23 – 29
4
30 – 36
11
37 – 43
11
44 – 50
13
51 – 57
16
58 – 64
2
Jumlah
60
Angka modus 51,78 berdasarkan data di atas menggambarkan berat badan ...
A. tertinggi
B. terendah
C. terbariyak
D. terbaik
E. sedang
EBTANAS-SMA-02-54
Setelah data dikumpulkan dan diolah ditemukan skala pengukuran yang membagi jumlah frekuensi ke dalam dua bagian sama besar. Ukuran tendensi sentral tersebut adalah ...
A. mean
B. median
C. modus
D. frekuensi
E. persen
EBTANAS-SMA-02-55
Salah satu contoh hubungan kecenderungan positif dan kesimpulan suatu penelitian sosial adalah ...
A. semakin tinggi pendidikan, semakin rendah tingkat kejahatan.
B. semakin banyak swalayan, semakian rendah daya beli masyarakat
C. semakin tinggi angka pengangguran, semakin tinggi tingkat kejahatan
D. semakin baik perekonomian nasional, semakin sedikit penduduk miskin
E. semakin tinggi pengikut KB, semakian rendah pertumbuhan penduduk
EBTANAS-SMA-02-56
Bagian isi pokok dari suatu laporan penelitian terdiri dari beberapa bab, yaitu ...
A. rancangan, isi, daftar pustaka, lampiran
B. pendahuluan, materi utama, indeks, lampiran
C. landasan teori, metbde penelitian, lampiran, daftar riwayat hidup
D. pengantar, landasan teori, hasil penelitian, kesimpulan, daftar pustaka
E. pendahuluan, landasan teori, hasil penelitian, kesimpulan, saran
EBTANAS-SMA-02-57
Data yang dipisahkan secara kategoris misalnya jenis kelamin, asal sekolah, dan sebagainya, menurut tingkatan pengukuran tergolong data ...
A. interval
B. nominal
C. ordinal
D. rasional
E. dokumenter
EBTANAS-SMA-02-58
Bagian isi atau pokok laporan hasil penelitian terdiri dari beberapa bab mengenai ...
A. pendahuluan, tinjauan teoritis, hasil penelitian dan kesimpulan
B. jadul, pengesahan, kata pengantar, dan penutup
C. penutup, kesimpulan dan saran-saran
D. daftar pustaka, lampiran dan riwayat hidup
E. pendahuluan, lampiran dan daftar pustaka
EBTANAS-SMA-02-59
Penulisan saran dalam laporan penelitian sebaiknya didasarkan ...
A. hasil penelitian
B. kesimpulan penelitian
C. permasalahan penelitian
D. hipotesis penelitian
E. asumsi penelitian
EBTANAS-SMA-02-60
Tata cara penulisan hasil penelitian ditinjau dari isi materi adalah ...
A. ditulis dalam kalimat singkat dan jeias
B. sesuai dengan isi tabel, grafik dan lampiran
C. berhubungan erat dengan masalah dan tujuan penelitian
D. berbentuk pernyataan-pernyataan yang praktis
E. tidak bertentangan dengan kebijaksanaan pemerintah
EBTANAS-SMA-02-61
Perhatikan pernyataan berikut ini;
1. Keanggotaan bersifat alamiah
2. Menjaga keteraturan dan ketertiban masyarakat
3. Status sosial anggota terbentuk dengan sendirinya
4. Mengatur produksi, distribusi, dan konsumsi masyarakat
Yang termasuk ciri struktur pranata keluarga adalah ...
A. 1 dan 2
B. 1 dan 3
C. 2 dan 3
D. 2 dan 4
E. 3 dan 4
EBTANAS-SMA-02-62
Perhatikan pranata sosial berikut:
1. Solidaritas tinggi
2. Mobilitas tinggi
3. Kontrol sosial rendah
4. Toleransi rendah
Yang menunjukkan ciri masyarakat modern adalah ...
A. 1 dan 2
B. 1 dan 3
C. 2 dan 3
D. 2 dan 4
E. 3 dan 4
EBTANAS-SMA-02-63
Kemampuan bangsa Indonesia melakukan eksplorasi bahan tambang di dasar laut merupakan hasil dari proses modernisasi di bidang ...
A. perusahaan
B. perindustrian
C. perekonomian
D. kekayaan alam
E. ilmu teknologi
EBTANAS-SMA-02-64
Contoh modernisasi yang berkaitan dengan motivasi untuk hidup nyaman adalah ...
A. berpikir rasional dan modern
B. memakai peralatan teknologi tinggi
C. selalu loyal dan patuh pada aturan
D. mengutamakan kehidupan dunia
E. mendapatkan penghidupan yang bam
EBTANAS-SMA-02-65
Sebagian masyarakat Indonesia beranggapan bahwa kebudayaan Barat lebih tinggi daripada budaya sendiri dan modernisasi tidak lain proses meniru budaya Barat. Penyebab sikap yang keliru tersebut adalah ...
A. masyarakat Indonesia lebih terbuka
B. kurang memahami makna modernisasi
C. kurang kreatif dalam melakukan penemuan baru
D. menggunakan produk asmg meningkatkan status sosial
E. bangga memiliki barang impor yang berasal dari Barat
EBTANAS-SMA-02-66
Akibat dari kolonialisme pada zaman penjajahan di Indonesia dalam bidang ilmu pengetahuan adalah kebodohan. Kenyataan tersebut disebabkan oleh ...
A. sistem birokrasi yang berlaku di sekolah
B. pendapatan masyarakat tidak untuk biaya sekolah
C. kurang mendapat kesempatan pendidikan
D. sikap pasrah menerima kebijakan pendidikan
E. kurang menghargai hak untuk mendapatkan pendidikan
EBTANAS-SMA-02-67
Bukti adanya prioritas pembangunan nasional yang menitikberatkan pada sektor pertanian dapat dilihat pada program tahunan dalam bentuk ...
A. anggaran pembangunan pertanian sangat besar
B. penggunaan mesin-mesin pertanian modern
C. program penganekaragaman tanaman pangan
D. pembentukan kelompok-kelompok tani di pedesaan
E. sistem terasering dalam pertanian di Indonesia
EBTANAS-SMA-02-68
Dari sudut sosiologi titik berat pembangunan nasional ditekankan pada sektor pertanian dengan alasan ...
A. beras merupakan makanan pokok masyarakat Indonesia
B. pembangunan pertanian meningkatkan swasembada pangan
C. perbaikan gizi masyarakat melalui diversifikasi pertanian
D. devisa negara terutama diperoleh dari usaha sektor pertanian
E. sebagian besar penduduk Indonesia bekerja di bidang pertanian
EBTANAS-SMA-02-69
Dampak negatif dari modernisasi antara lain sifat kekeluargaan dan gotong royong semakin menipis. Hal ini dapat terjadi karena ...
A. modernisasi kurang berhasil
B. sumber daya manusia sedikit
C. pengaruh pola hidup modern
D. banyak industri di kota besar
E. kebutuhah hidup tak terbatas
EBTANAS-SMA-02-70
Urbanisasi dalam arti geografis dapat menimbulkan masalah kepadatan dan pemukiman kumuh di perkotaan.
Permasalahan tersebut akan menyebabkan terjadinya masalah baru yakni ...
A. penurunan kualitas lingkungan hidup
B. meningkatnya jumlah pengangguran
C. meningkatnya jumlah gelandangan
D. persaingan untuk mencari pekerjaan
E. meningkatnya angka kejahatan

Ujian Akhir Sekolah
Tahun 2003
Sosiologi
UAS-SMA-03-01
Seorang ayah bertarung dengan maut demi menyelamatkan putranya yang terkurung di dalam kobaran api yang membakar rumahnya. Tindakan tersebut dipengaruhi oleh ...
A. orientasi afeksi
B. orientasi tradisi
C. orientasi motivasi
D. orientasi nilai
E. orientasi rasional
UAS-SMA-03-02
Perhatikanpernyataanberikut!
1. berlaku sopan dalam masyarakat
2. hormat dan patuh kepada orang tua
3. menghargai nilai-nilai/budaya dalam masyarakat
4. kelas 3 IPS memilih jurusan yang sesuai dengan kemampuannya
5. lomba upacara bendera di halaman sekolah
Contoh tindakan sosial yang bersifat tradisional adalah ...
A. 1, 2, 3
B. 1, 3, 4
C. 2, 3, 4
D. 2, 3, 5
E. 3, 4, 5
UAS-SMA-03-03
Syarat terjadinya interaksi sosial adalah ...
A. kontak dan toleransi
B. kontak dan komunikasi
C. kontak dan hubungan sosial
D. interaksi dan kerja sama
E. interaksi dan mediasi
UAS-SMA-03-04
Berikut ini adalah contoh interaksi antara kelompok dengan kelompok …
A. Konferensi tingkat Tinggi Gerakan Negara-negara Nonblok
B. Lembaga Pemasyarakatan Cipinang memantau napi yang sudah bebas
C. Presiden Megawati memimpin rapat
D. Seorang pengemudi truk menabrak sekelompok penonton
E. Seorang guru yang sedang mengajari siswa-siswanya di dalam kelas
UAS-SMA-03-05
Faktor-faktor yang mempengaruhi interaksi sosial adalah ...
A. imitasi, komunikasi, kontak dan tradisi
B. imitasi, kompetisi, kontroversi dan sugesti
C. identifikasi, imitasi, sugesti, dan simpati
D. identifikasi, sugesti, tradisi dan komunikasi
E. sugesti, identifikasi, simpati dan komunikasi
UAS-SMA-03-06
Pada suatu tes ujian tertulis, guru tidak mengawasi secara ketat bahkan cenderung membiarkan siswa-siswinya bekerja tanpa pengawasan. Kesempatan untuk bekerja sama sangat luas, tetapi tidak satu pun siswa yang melakukannya. Hal ini menunjukkan bahwa para siswa menjunjung suatu nilai terutama nilai ...
A. estetika
B. religi
C. kebenaran
D. vital
E. moral
UAS-SMA-03-07
Pertimbangan untuk.memakan makanan tidak cukup dengan menentukan kadar gizi atau bebas kuman, melainkan perlu ditindaklanjuti dengan ukuran halal atau haram. Hal ini menunjukkan bahwa masyarakat; masih berpedoman pada nilai ...
A. sosial
B. individu
C. religi
D. kebenaran
E. kesehatan
UAS-SMA-03-08
Siswa yang ngobrol pada waktu guru sedang ceramah dianggap tidak sopan, akan tetapi kalau guru memberikan masalah kepada siswa harus didiskusikan dan dicari pemecahannya. Hal ini berarti terdapat perbedaan tata nilai dalam hal ...
A. sikap
B. tempat
C. waktu
D. materi
E. kebebasan
UAS-SMA-03-09
Nilai dalam interaksi sosial berfungsi sebagai ...
A. alat penentu bagaimana masyarakat menentukan pola pikir
B. pengendali perilaku-perilaku yang menyimpang
C. penentu kebudayaan di dalam masyarakat
D. pendorong masyarakat untuk menentukan harga sosial
E. pedoman dalam berpikir dan berperilaku
UAS-SMA-03-10
Perhatikan indikator di bawah ini!
1. Usage
2. Fashions
3. Folkways
4. Custom
5. Mode
Perkembangan norma memiliki kekuatan yang berbeda-beda dengan urutan berikut ini ...
A. 1, 2, 3
B. 1, 3, 4
C. 2, 3, 4
D. 2, 4, 5
E. 3, 4, 5
UAS-SMA-03-11
Apabila siswa tidak masuk jam pelajaran sekolah, harus memberitahukan kepada guru. Hal ini sesuai dengan norma ...
A. kebiasaan
B. kesopanan
C. hukum
D. kesusilaan
E. agama
UAS-SMA-03-12
Secara sosiologis nilai dan norma sosial tumbuh dari proses kemasyarakatan sebagai hasil dari ...
A. kontrol sosial
B. komunikasi sosial
C. kontrak sosial
D. interaksi sosial
E. tindakan sosial
UAS-SMA-03-13
Akibat keinginan masyarakat untuk mendapatkan suatu keteraturan sosial adalah ...
A. hubungan sosial selaras antara nilai, norma dan interaksi
B. hubungan sosial cenderung konsisten dan aman
C. sering terjadi perubahan dalam interaksi sosial
D. aturan-aturan yang ada di dalam masyarakat cenderung dinamis
E. berkembangnya organisasi-organisasi kemasyara-katan
UAS-SMA-03-14
Perhatikan indikator-indikator berikut!
1. asosiasi
2. kerja sarna
3. asimilasi
4. akomodasi
5. sosialisasi
Proses sosial yang bersifat asosiatif adalah ...
A. 1, 2, 3
B. 1, 3, 4
C. 2, 3, 4
D. 2, 4, 5
E. 3, 4, 5
UAS-SMA-03-15
Bentuk-bentuk kerja sama yang sering kita saksikan sebagai berikut, kecuali ...
A. kerukunan
B. bargaining
C. diskusi
D. kooptasi
E. koalisi
UAS-SMA-03-16
Perhatikan pernyataan berikut!
1. keajegan
2. pola
3. tertib
4. order
Tahapan keteraturan sosial yang benar adalah ...
A. 1, 2, 3, dan 4
B. 2, 3, 4, dan 1
C. 3, 4, 1, dan 2
D. 3, 1, 4, dan 2
E. 2, 1, 3, dan 4
UAS-SMA-03-17
Kasus Perang Teluk I adalah contoh dari konflik ...
A. Pribadi
B. Agama
C. Ekonomi
D. Internasional
E. Politik
UAS-SMA-03-18
Usaha untuk meredakan konflik secara paksa dinamakan ...
A. Mediasi
B. Koersi
C. orbitrasi
D. stalemate
E. akomodasi
UAS-SMA-03-19
Perhatikan pernyataan berikut!
1. adaaya perubahan kepribadian
2. hancurnya harta benda dan jatuhnya korban
3. bertambah kuatnya rasa solidaritas
4. perubahan sosial dan budaya semakin cepat
5. pudarnya norma-norma yang ada di dalam kelompok
Dari pernyataan di atas, yang tergolong akibat konflik adalah ...
A. 1, 2, 3
B. 1, 3, 4
C. 2, 3, 4
D. 2, 4, 5
E. 3, 4, 5
UAS-SMA-03-20
Proses sosialisasi primer banyak ditentukan oleh ...
A. keluarga
B. teman sepermainan
C. lingkungan sekolah
D. media massa
E. lingkungan kerja
UAS-SMA-03-21
Sosialisasi diperlukan bagi seorang anak yang berfungsi sebagai ...
A. alat solidaritas
B. pengendali sosial
C. petunjuk kehidupan
D. pembentuk kepribadian
E. pembentuk budaya baru
UAS-SMA-03-22
Proses sosialisasi yang kurang sempurna akan menghasilkan ...
A. kesenjangan mental dengan kebudayaan yang berkembang
B. pergeseran nilai dan norma-norma sosial
C. masyarakat hidup tanpa kepastian
D. perilaku-perilaku menyimpang
E. kebebasan hidup di kalangan remaja
UAS-SMA-03-23
Apabila tindakan Korupsi, Kolusi dan Nepotisme dianggap hal yang biasa, sedangkan sebelumnya dianggap sebagai hal tercela, maka gejala tersebut dinamakan sebagai ...
A. penyimpang secara individual
B. penyimpangan secara kelompok
C. penyimpangan sosialisasi sub kebudayaan menyimpang
D. penyimpangan karena kesalahan sosialisasi
E. penyimpangan pola pikir hidup masyarakat kepada pemerintah
UAS-SMA-03-24
Semua fraksi DPR memberi masukan kepada pemerintah tentang beberapa kasus korupsi. Hal ini termasuk jenis pengendalian sosial, yaitu ...
A. individu terhadap individu
B. individu terhadap kelompok
C. kelompok terhadap individu
D. berbagai kelompok terhadap individu
E. kelompok terhadap kelompok
UAS-SMA-03-25
Pelaksana pranata pengendalian sosial yang berperan memelihara keamanan dan ketertiban umum secara resmi adalah ...
A. Polisi/POLRI
B. Tentara/TNI
C. Jaksa dan Hakim
D. Tokoh Masyarakat
E. Adat istiadat
UAS-SMA-03-26
Wujud pranata sosial adalah sebagai berikut, kecuali ...
A. lembaga sosial
B. bangunan sosial
C. organisasi
D. sosialisasi
E. asosiasi
UAS-SMA-03-27
Perhatikan fungsi pranata keluarga berikut ini!
1. Komoditas
2. Sosialisasi
3. Solidaritas
4. Reproduksi
Fungsi pranata keluarga yang terpenting adalah ...
A. 1 dan 2
B. 1 dan 3
C. 2 dan 3
D. 2 dan 4
E. 3 dan 4
UAS-SMA-03-28
Pranata Ekonomi berkaitan erat dengan kegiatan ...
A. produksi, akumulasi dan pengetahuan
B. produksi, perdagangan dan keuntungan
C. produksi, konglomerasi dan konsumsi
D. produksi, distribusi dan konsumsi
E. produksi, asumsi dan komunitas
UAS-SMA-03-29
Fungsi manifes dari pranata pendidikan adalah ...
A. fungsi yang tersirat dalam kurikulum
B. fungsi yang tercantum dalam kurikulum
C. fungsi pemupukan keremajaan
D. fungsi mempertahankan kelas sosial
E. fungsi mempertinggi kualitas SDM
UAS-SMA-03-30
Salah satu fungsi pranata politik adalah ...
A. mempersiapkan masyarakat yang cerdas dan berkualitas
B. mensosialisasikan kebudayaan kepada masyarakat
C. melaksanakan undang-undang yang sudah disetujui
D. mencegah pengerahan tenaga kerja yang murah
E. mencegah penggunaan tenaga kerja anak-anak
UAS-SMA-03-31
Fungsi manifes agama meliputi ....
A. doktrin, kepercayaan dan peribadatan
B. doktrin, ritual, dan norma perilaku yang konsisten
C. kepercayaan, amal dan peribadatan
D. kepercayaan, umat dan pengalaman agama
E. simbol agama, praktek dan kepercayaan
UAS-SMA-03-32
Perhatikan gambar piramida di bawah ini!
Secara politik gambar piramida di atas, merupakan tipe kekuasaan ...
A. Demokratis
B. Kasta
C. Oligarkhis
D. Otokratis
E. Liberal
UAS-SMA-03-33
Masih adanya desa tertinggal di Indonesia, karena dasar stratifikasi sosialnya adalah ...
A. kekayaan
B. kehormatan
C. kekuasaan
D. pendidikan
E. politik
UAS-SMA-03-34
Perhatikan indikator berikut!
1. ciri ekonomis
2. ciri politik
3. ciri fisik
4. ciri sosial
5. ciri budaya
Bukti bahwa di dalam masyarakat terdapat diferensiasi sosial adalah ...
A. 1, 2, 3
B. 1, 3, 4
C. 2, 3, 4
D. 2, 4, 5
E. 3, 4, 5
UAS-SMA-03-35
Diferensiasi sosial akan berubah wujudnya menjadi stratifikasi sosial apabila menyangkut unsur-unsur ...
A. suku
B. profesi
C. agama
D. jenis kelamin
E. umur/usia
UAS-SMA-03-36
Mobilitas sosial vertikal adalah perpindahan individu dari status sosial tertentu ke status sosial yang tidak sederajat. Sedangkan mobilitas sosial horizontal adalah ...
A. perpindahan kedudukan seseorang secara periodik
B. perpindahan kedudukan seseorang secara kolektif
C. peralihan status individu yang sederajat
D. peralihan status individu berdasarkan tempat/lokasi
E. peralihan status individu berdasarkan profesi
UAS-SMA-03-37
Perhatikan pernyataan berikut!
1. menentukan topik dan judul penelitian
2. mencari masalah penelitian
3. merumuskan masalah
4. menentukan subjek penelitian
5. menyimpulkan data
Secara garis besar penyusunan rancangan penelitian berisi hal-hal berikut ....
A. 1, 2, 3
B. 1, 3, 4
C. 2, 3, 4
D. 2, 4, 5
E. 3, 4, 5
UAS-SMA-03-38
Judul Penelitian "Efektivitas Kurikulum berbasis Kompetensi di Kelas 1 SMU 3 Bandung" yang menjadi subjek penelitian adalah ...
A. siswa-siswi kelas I SMU 3 Bandung
B. guru-guru kelas I SMU 3 Bandung
C. seluruh staf guru dan TU SMU 3 Bandung
D. kegiatan KBK SMU 3 Bandung
E. seluruh kegiatan intra dan ekstra kurikulum
UAS-SMA-03-39
Sebelum melaksanakan observasi, seorang peneliti membuat daftar yang berisi catatan setiap faktor yang akan diteliti secara sistematis. Hal ini disebut ...
A. Skala penilaian
B. Skala bertingkat
C. Catatan anekdot
D. Daftar cek
E. Daftar sampel
UAS-SMA-03-40
Perhatikan hal-hal berikut!
1. Pewawancara
2. Akumulasi
3. Responden
4. Situasi wawancara
5. Pendidikan
Faktor-faktor yang mempengaruhi wawancara di-antaranya adalah …
A. 1, 2, dan 3
B. 1, 3, dan 4
C. 1, 3, dan 5
D. 2, 3, dan 4
E. 3, 4, dan 5
UAS-SMA-03-41
Perhatikan distribusi Frekuensi Nilai Sosiologi! 30
30
25
20
15
10
5
0
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Berdasarkan data di atas, siswa yang mendapat nilai 7 dan 8 memiliki frekuensi ...
A. 5 dan 10
B. 5 dan 15
C. 10 dan 15
D. 10 dan 20
E. 10 dan 15
UAS-SMA-03-42
Penulisan laporan penelitian harus bersifat ilmiah, artinya ...
A. sistematis dan isinya dapat dipertanggung-jawabkan
B. data harus bisa diteorikan
C. data dan fakta harus saling menunjang
D. laporan penelitian harus diketahui oleh masyarakat
E. laporan penelitian harus singkat dan akurat
UAS-SMA-03-43
Apabila seorang peneliti akan meneliti kesejahteraan guru di suatu lembaga pendidikan, yang menjadi variabelnya adalah ...
A. guru
B. lembaga pendidikan
C. output siswa
D. guru dan direkturnya
E. kesejahteraan guru
UAS-SMA-03-44
Kegiatan jajak pendapat para siswa dan guru SMA Kalimantan tentang sanksi bagi siswa yang sering terlambat sekolah menghasilkan data sebagai berikut.
No.
Sanksi
Persentasi
1
2
3
Dipulangkan
Diberi tugas khusus
Dikeluarkan
15%
80%
5%
JUMLAH
100%
Berdasarkan data di atas dapat disimpulkan bahwa bentuk sanksi yang dikehendaki bagian terbesar siswa dan guru, bagi siswa yang sering terlambat masuk sekolah adalah ...
A. dipulangkan
B. didenda secara fisik
C. dikeluarkan dari kelas
D. dikeluarkan dari sekolah
E. diberi tugas khusus
UAS-SMA-03-45
Penulisan laporan penelitian yang dilakukan para siswa dalam kaitannya sekolah sebagai Wawasan Wiyata Mandala berfungsi untuk belajar ...
A. menginformasikan data
B. menganalisis data
C. membuat teori dan dalil-dalil
D. mengumpulkan data dan fakta
E. membuat kesimpulan dari hasil penelitian
UAS-SMA-03-46
Dalam masyarakat pertanian strata tertinggi diduduki oleh golongan ...
A. pemilik lahan pertanian
B. pembuka lahan pertanian
C. pemilik pekarangan
D. alim ulama
E. tokoh masyarakat
UAS-SMA-03-47
Dalam masyarakat feodal kerajaan, golongan bangsa-wan menerapkan sistem pelapisan tertutup, artinya ...
A. mudah melakukan mobilitas sosial
B. sukar/sulit melakukan mobilitas sosial
C. golongan tertentu yang mendapat fasilitas hidup
D. pembagian warisan berdasarkan agama
E. pelaksanaan upacara adat sesuai dengan kemampuan
UAS-SMA-03-48
Contoh pengaruh kolonialisasi di Indonesia terhadap sistem pelapisan sosial adalah ...
A. tingkat pertumbuhan penduduk yang tinggi
B. banyaknya penduduk yang berusia tidak produktif
C. struktur agraria lemah dan produksi amat rendah
D. ketidakstabilan politik yang menghasilkan disintegrasi
E. terdapat kelompok dan golongan tertentu yang dapat melakukan korupsi, kolusi dan nepotisme
UAS-SMA-03-49
Perhatikan hal-hal berikut!
1. status sosial
2. pemilikan tanah
3. pemilikan modal
4. jenis profesi
Secara sosiologis masyarakat industri ditandingi dengan ukuran ...
A. 1 dan 2
B. 1 dan 3
C. 2 dan 3
D. 2 dan 4
E. 3 dan 4
UAS-SMA-03-50
Rafika orang Sunda, beragama Islam. Yosua orang Batak, beragama Kristen. Yang menjadi interseksi dalam kasus ini adalah ...
A. suku bangsa dan agama
B. suku bangsa dan profesi
C. suku bangsa dan pendidikan
D. status dan profesi
E. status dan agama
UAS-SMA-03-51
Dayat, Hayat, Ruhiyat dan Hidayat berasal dari suku bangsa dan ras yang berbeda, tetapi pada hari Jumat dapat melakukan ibadah Salat Jumat di Mesjid. Hal ini merupakan wujud nyata dari ...
A. interaksi sosial
B. interseksi sosial
C. konsolidasi sosial
D. akomodasi sosial
E. komunikasi sosial
UAS-SMA-03-52
Pengaruh kemajemukan masyarakat terhadap ke-hidupan sosial menghasilkan 2 proses, yaitu ...
A. interseksi dan konsolidasi
B. persatuan dan kesatuan
C. konflik dan integrasi
D. konflik dan disintegrasi
E. asimilasi dan akomodasi
UAS-SMA-03-53
Primordialisme berarti kesetiaan tradisional, yaitu ...
A. tradisi akan berubah sesuai dengan perkembangan zaman
B. kesetiaan terhadap nusa, bangsa dan agama
C. kesetiaan terhadap hal-hal yang disosialisasikan sejak kecil
D. anggapan bahwa kelompoknya lebih dari yang lain
E. anggapan bahwa tradisi merupakan hasil sosialisasi
UAS-SMA-03-54
Fraksi-fraksi yang ada di Majelis Permusyawaratan Rakyat (MPR) merupakan perwujudan politik aliran, karena ...
A. adanya kekuatan yang terbentuk dalam fraksi
B. adanya perbedaan tujuan dari tiap-tiap fraksi
C. keanekaragaman keyakinan dan agama dalam fraksi
D. keanekaragaman paham dan ideologi informal masyarakat
E. keanekaragaman visi dan misi dari setiap fraksi
UAS-SMA-03-55
Perhatikan hal-hal berikut!
1. Bahasa Indonesia
2. Ideologi Pancasila
3. Pendidikan
4. Ekonomi
Sarana integrasi nasional di Indonesia adalah ...
A. 1 dan 2
B. 1 dan 3
C. 2 dan 3
D. 2 dan 4
E. 3 dan 4
UAS-SMA-03-56
Proses disintegrasi sosial yang bersifat separatis/ kedaerahan pernah terjadi di Indonesia antara lain ...
A. Pemberontakan RMS di Maluku
B. Pemberontakan DI//TII di Jawa Barat
C. Pemberontakan DI/TII di Sulsel
D. PRRI di Sumatra
E. Permesta di Sulawesi Utara
UAS-SMA-03-57
Perhatikan hal-hal berikut!
1. kurangnya komunikasi antar warga
2. pudarnya nilai dan norma
3. melemahnya ekonomi masyarakat
4. kurang berfungsinya sanksi
5. memburuknya wibawa pemimpin
Identifikasi disintegrasi sosial dapat berupa ...
A. 1, 2, 3
B. 1, 3, 4
C. 2, 3, 4
D. 2, 4, 5
E. 3, 4, 5
UAS-SMA-03-58
Di bawah ini adalah contoh masyarakat yang mengalami disintegrasi, yaitu ...
A. invasi Amerika di Irak
B. invasi Amerika di Afghanistan
C. Gerakan Aceh Merdeka
D. Gerakan Papua Merdeka
E. runtuhnva Uni Soviet
UAS-SMA-03-59
Masyarakat tradisional memiliki ciri yang sangat sedikit diferensiasinya, artinya ...
A. terbatasnya lembaga-lembaga sosial
B. cenderung berorientasi pada alam
C. mobilitas sosial relatif kecil
D. terbentuknya kelompok sosial
E. masyarakatnya heterogen
UAS-SMA-03-60
Orang sulit membedakan antara masyarakat kota dengan masyarakat desa di Indonesia sebab ...
A. gotong-royong di kota pasti lenyap
B. kenakalan remaja merebak sampai ke desa-desa
C. banyaknya pengemis dari pedesaan
D. otonomi daerah memungkinkan kesamaan desa dengan kota
E. seluruh desa di Indonesia sama potensinya dengan kota
UAS-SMA-03-61
Perhatikan indikator-indikator berikut!
1. stratifikasi sosial terbuka
2. konservatif/kolot
3. diferensiasi sosial beraneka ragam
4. mobilitas sosial rendah
5. hubungan sosial dengan warga masyarakat sangat erat
Ciri-ciri masyarakat tradisional adalah ...
A. 1, 2, 3
B. 1, 3, 4
C. 2, 3, 4
D. 2, 3, 5
E. 3, 4, 5
UAS-SMA-03-62
Salah satu ciri masyarakat modern antara lain ...
A. menjunjung tinggi norma-norma hukum
B. organisasi sosial bersifat kekeluargaan
C. memiliki teknologi yang sederhana
D. organisasi sosial berdasarkan profesi
E. sangat percaya pada potensi alam
UAS-SMA-03-63
Modernisasi IPTEK yang membuat kemajuan di bidang ekonomi misalnya ...
A. penyediaan lapangan pekerjaan dan pendidikan
B. penyediaan barang kebutuhan pokok pada masyarakat
C. membebaskan warga dari ketergantungan orang lain
D. mekanisme Panca Usaha Tani di pedesaan
E. mekanisme dan komputerisasi di berbagai sektor produksi
UAS-SMA-03-64
Konsep manusia modern antar lain menjunjung tinggi suatu sikap di mana imbalan yang diterima seseorang harus seimbang dengan prestasinya. Hal ini sesuai dengan konsep ...
A. keseimbangan
B. keadilan
C. demokrasi
D. pemerataan
E. modernisasi
UAS-SMA-03-65
Keberhasilan modernisasi tidak ditentukan oleh suksesnya bidang IPTEK dan ekonomi, melainkan juga modernisasi di bidang sikap dan nilai misalnya ...
A. bersikap dan berperilaku seperti orang Barat
B. menghargai budaya dan seni yang berasal dari Barat
C. menghargai waktu dan meningkatkan disiplin
D. mempertahankan etos budaya masyarakat Barat'
E. menggunakan teknologi yang dimiliki orang Barat
UAS-SMA-03-66
Faktor utama yang menentukan keberhasilan pem-bangunan adalah ...
A. kualitas sumber daya manusia
B. potensi alam Indonesia
C. jumlah penduduk yang besar
D. persebaran penduduk yang merata
E. mampu berswadaya tanpa bantuan luar negeri
UAS-SMA-03-67
Perhatikan pernyataan berikut!
1. Pemeliharaan keamanan dan ketertiban masyarakat
2. kemajuan dan pemerataan pendidikan
3. pembangunan pertanian sebagai landasan Pembangunan Nasional
4. kehidupan politik dan kenegaraan berdasarkan Pancasila
5. stabilitas nasional, pertumbuhan ekonomi dan pemerataan pendapatan.
Upaya-upaya pokok pembangunan di Indonesia, yaitu ...
A. 1, 2, 3
B. 1, 3, 4
C. 2, 3, 4
D. 2, 3, 5
E. 3, 4, 5
UAS-SMA-03-68
Pembangunan yang dilakukan tanpa mengacu akan pentingnya pelestarian alam merupakan bencana bagi manusia itu sendiri. Misalnya ...
A. Pembangunan Perumahan "Kawasan Puncrut".
B. Pembangunan Perumahan "Ranca Ekek" yang sulit dilalui jalur angkot
C. Pembangunan Perumahan "Muara Kapuk" di Jakarta yang berakibat banjir secara bermusim
D. Pembangunan Rel Kereta Api tanpa pintu pengaman
E. Penebangan pohon-pohon di gunung Papandayan Garut yang menyebabkan terjadinya longsor
UAS-SMA-03-69
Untuk menanggulangi kemiskinan pemerintah melaksanakan program "Raskin" (Beras untuk keluarga miskin). Tetapi belum juga berhasil menghilangkan kemiskinan karena …
A. seiring terjadinya penyimpangan terhadap bantuan Raskin
B. sikap masyarakat yang tidak tahu terima kasih
C. sikap ketergantungan masyarakat terhadap pemerintah
D. penggunaan bantuan yang kurang tepat
E. jumlah bantuan yang diberikan kurang memadai
UAS-SMA-03-70
Krisis Ekonomi yang dialami bangsa Indonesia akhir-akhir ini berdampak pada menurunnya kualitas hidup. Pernyataan di atas merupakan gambaran pentingnya ...
A. tanggung jawab seluruh masyarakat untuk pembangunan pendidikan
B. peningkatan SDM melalui pendidikan
C. meningkatkan derajat kesehatan masyarakat
D. mewujudkan manusia beriman dan bertakwa
E. pembangunan dan pengawasan yang ketat.

Ujian Akhir Sekolah
Tahun 2004
Sosiologi
UAS-SMA-04-01
Setiap akhir bulan Ramadhan, ketuarga Pak Samad yang bekerja di Jakarta mudik ke kampung halamannya untuk merayakan Idul Fitri bersama sanak kerabat. Tindakan tersebut tergolong tipe ...
A. afektif
B. tradisional
C. rasional
D. instrumental
E. irasional
UAS-SMA-04-02
Usaha untuk meredakan suatu pertentangan agar tercapai kestabilan merupakan bentuk interaksi sosial ...
A. kerjasama
B. kompetisi
C. asimilasi
D. akulturasi
E. akomodasi
UAS-SMA-04-03
Jangan meludah di sembarangan tempat. Hal tersebut merupakan ajaran dari norma ...
A. hukum
B. agama
C. kesusilaan
D. kesopanan
E. kebiasaan
UAS-SMA-04-04
Kemajemukan suku bangsa di Indonesia harus dipelihara. Jika tidak, kemajemukan suku bangsa akan menjadi ...
A. pemicu konflik
B. pendorong integrasi
C. penghambat akulturasi
D. penghambat integrasi
E. pendorong perubahan
UAS-SMA-04-05
Sosialisasi awal dari individu berperan dalam pembentukan kepribadiannya yang diperoleh dari ...
A. keluarga
B. sekolah
C. teman sepermainan
D. teman sekantor
E. media massa
UAS-SMA-04-06
Menanamkan rasa disiplin, kejujuran, tanggung jawab kepada generasi muda merupakan tugas bersama. Sosialisasi seperti ini akan lebih efektif melalui media ...
A. surat kabar
B. televisi
C. sekolah
D. teman sebaya
E. teman sepermainan
UAS-SMA-04-07
Pada umumnya, yang menyebabkan terjadinya penyimpangan adalah ...
A. tipisnya iman seseorang
B. terlalu ketatnya peraturan
C. kuatnya pengaruh dari luar
D. faktor pekerjaan
E. faktor lingkungan
UAS-SMA-04-08
Penyimpangan individu yang menyangkut moral dan melanggar norma kesusilaan di antaranya adalah ...
A. perilaku seksual di luar nikah
B. perkelahian pelajar
C. mabuk-mabukan
D. perampokan
E. perjudian
UAS-SMA-04-09
Beberapa tindakan pengendalian sosial.
1. menjaga keamanan dan ketertiban umum,
2. mengatur kelancaran lalu lintas jalan,
3. melaksanakan penegakan hukum,
4. melindungi dan melayani masyarakat tertentu.
Dalam pernyataan di atas, yang merupakan tugas utama aparat kepolisian adalah ...
A. 1 dan 2
B. 1 dan 3
C. 2 dan 3
D. 2 dan 4
E. 3 dan 4
UAS-SMA-04-10
Perhatikan beberapa organisasi berikut ini.
1. Badan Usaha Milik Negara
2. Ikatan Sarjana Indonesia
3. Perusahaan Air Minum
4. Sekolah Menengah Atas
Asosiasi yang melakukan pranata ekonomi adalah nomor ...
A. 1 dan 2
B. 2 dan 3
C. 1 dan 3
D. 2 dan 4
E. 3 dan 4
UAS-SMA-04-11
Salah satu alasan yang dikemukakan oleh masyarakat patrilineal akan pentingnya anak laki-Iaki dalam keluarga adalah ...
A. untuk melanjutkan garis keturunan
B. keamanan dan ketentraman tempat tinggal
C. kehormatan keluarga dalam perkawinan
D. kemampuan bekerja yang lebih kuat
E. sistem pembagian kerja yang berbeda
UAS-SMA-04-12
Individu dalam lapisan sosial teratas di masyarakat, berdasarkan kriteria ekonomi mempunyai peran besar karena faktor ...
A. kepemilikan harta benda
B. kelahiran dan keturunan
C. pengalaman seseorang
D. sesuatu yang dihargai
E. kehormatan pribadi
UAS-SMA-04-13
Pada pelapisan sosial berdasarkan kriteria politik, yang mempunyai posisi lapisan atas adalah ...
A. pengamat politik
B. orsospol dan ormas
C. pengurus parpol
D. organisasi peserta pemilu
E. pejabat pemerintahan
UAS-SMA-04-14
Pelapisan sosial pada gambar
di samping ini didasarkan atas 1
kriteria ...
A. ekonomi 2
B. keturunan
C. pemilikan tanah 3
D. pendidikan formal Keterangan:
E. kedudukan dalam 1. Golongan pengusaha
masyarakat 2. Golongan Manajer
3. Golongan Pekerja
UAS-SMA-04-15
Pada masa kolonialisme Belanda di Indonesia, masyarakat kelas dua diduduki oleh golongan ...
A. peranakan Belanda
B. TimurAsing
C. Eropabarat
D. Pribumi
E. Bangsawan
UAS-SMA-04-16
Gelar seseorang yang berkasta ksatria pada masyarakat di Ball adalah ...
A. Bagus
B. Tjokorda
C. Ida bagus
D. Pasek
E. Gusti
UAS-SMA-04-17
Beberapa faktor yang menjadi dasar diferensiasi sosia! secara horizontal antara lain ...
A. ras, suku bangsa, klen, dan profesi
B. ras, agama, profesi, dan status
C. peranan, klen, golongan, dan suku bangsa
D. keturunan, agama, status, dan etnis
E. profesi, status, agama, dan keturunan
UAS-SMA-04-18
Perbedaan yang mendasar antar suku Batak dan Minangkabau dapat dilihat dari segi ...
A. pengetahuan dan keterampilan
B. sistem pengolahan tanah
C. agama dan kepercayaan
D. mata pencaharian
E. garis keturunan
UAS-SMA-04-19
Di dalam masyarakat ada yang menjadi petani, pedagang, nelayan dan pegawai negeri. Diferensiasi sosial semacam ini didasarkan atas ...
A. klen
B. aliran politik
C. keyakinan
D. pendidikan
E. pekerjaan
UAS-SMA-04-20
Pada contoh berikut yang termasuk mobilitas vertikal adalah ...
A. bupati diangkat menjadi gubernur
B. petani menjadi pedagang bakso
C. pedagang kaki lima yang digusur
D. kepala sekolah dimutasi ke sekolah lain
E. hakim menjadi narapidana
UAS-SMA-04-21
Terjadinya konflik antargenerasi sebagai akibat adanya mobilitas sosial, pada uniumnya terjadi karena ...
A. tidak ada pengertian kelompok lama terhadap kelompok baru
B. kecemburuan sosial terhadap kelompok lain
C. orang selalu menuntut kenaikan status sosial
D. adanya ketidakpuasan di antara kelas sosial
E. merasa gagal mengejar harapan yang didambakan
UAS-SMA-04-22
Seorang peneliti ingin mengetahui hasil belajar siswa kelas III IPS. Peneliti mengambil siswa tersebut secara acak untuk dijadikan sampel. Cara pengambilan sampel tersebut adalah ...
A. strata
B. cluster
C. kuota
D. random
E. proporsi
UAS-SMA-04-23
Pengamatan yang dilakukan dengan cara melibatkan diri dalam situasi objek yang diteliti, disebut observasi ...
A. langsung
B. tidak langsung
C. tidak berstruktur
D. berstruktur
E. partisipatif
UAS-SMA-04-24
Perhatikan pernyataan berikut
1. Penting untuk dijadikan kesimpulan,
2. Dapat dilakukan oleh peneliti,
3. Merupakan modifikasi dari judul lain,
4. Mengandung kegunaan praktis.
Dari pernyataan di atas, yang termasuk syarat pemilihan topik penelitian yang baik adalah ...
A. 1 dan 2
B. 1 dan 3
C. 2 dan 3
D. 2 dan 4
E. 3 dan 4
UAS-SMA-04-25
Keuntungan studi kepustakaan dalam rangka pengumpulan data antara lain ...
A. hemat waktu, biaya, dan tenaga
B. data tersedia dan bervariasi
C. data cukup akurat dan lengkap
D. tidak perlu melakukan analisis
E. terdapat di seluruh perpustakaan
UAS-SMA-04-26
Jika seorang peneliti ingin mengetahui kecenderungan masyarakat mengonsumsi suatu produk tertentu, maka cara pengumpulan data yang efektif digunakan adalah ...
A. analisis media massa
B. studi kasus
C. angket
D. observasi
E. wawancara
UAS-SMA-04-27
Kegiatan yang dilakukan peneliti setelah mengumpul-kan data di lapangan adalah ...
A. membuat pokok permasalahan
B. melakukan observasi lapangan
C. pengolahan data
D. membuat rangkuman
E. melakukan analisis data
UAS-SMA-04-28
Hal yang penting dalam penulisan laporan penelitian agar orang dapat memahami adalah ...
A. menggunakan bahasa yang komunikatif, baik, dan benar
B. dibuat secara sistematis, teoretis dan terarah
C. harus memuat elemen yang penting tentang IPTEK
D. penulisan disesuaikan dengan kemampuan peneliti
E. sesuai dengan keinginan masyarakat luas
UAS-SMA-04-29
Memberi tanda atau simbol pada item instrumen untuk pengumpulan data merupakan langkah pengolahan data yang disebut ...
A. persiapan
B. koding
C. seleksi
D. instrumefltasi
E. pengorganisasian
UAS-SMA-04-30
Bagian isi pokok laporan penelitian yang menguraikan tentang permasalahan secara ilmiah berdasarkan buku sumber ....
A. perumusan judul
B. tinjauan teoritis
C. metodologi penelitian
D. analisis data
E. kesimpulan
UAS-SMA-04-31
Dalam laporan penelitian, perumusan masalah dicantumkan pada bab ...
A. metodologi penelitian
B. hasil dan pembahasan
C. kesimpulan dan saran
D. pendahuluan
E. kata pengantar
UAS-SMA-04-32
Dalam lapisan masyarakat pertanian, golongan kuli kenceng mempunyai tanah yang terdiri dari ...
A. tanah ladang dan sawah
B. tanah sawah dan pekarangan
C. tanah pekarangan dan kebun
D. tanah kebun dan hutan
E. tanah basah dan kering
UAS-SMA-04-33
Di Indonesia pembentukan lapisan sosial baru seperti konglomerat sebagai lapisan atas, sedangkan para profesional manajer dan eksekutif menduduki lapisan menengah baru. Perubahan sosial itu merupakan proses menuju masyarakat ...
A. kota
B. plural
C. industri
D. modern
E. feodal
UAS-SMA-04-34
Struktur interseksi agama dan suku bangsa adalah suatu persilangan keanggotaan dalam berbagai kelompok sosial yang dapat terjadi apabila ...
A. umat yang berbeda agama berasal dari suku bangsa yang sama
B. kelompok sosial yang berbeda agama dan juga berbeda suku bangsa
C. komunitas umat beragama mempunyai kesetiaan terhadap suku bangsa
D. unsur agama dan suku bangsa menjadi pemersatu masyarakat
E. masyarakat mempunyai kesadaran beragama dan suku bangsa
UAS-SMA-04-35
Untuk memperoleh persamaan dalam masyarakat yang beraneka ragam yang dapat menimbulkan keteguhan dan kekuatan dalam kelompok sosial diperlukan ...
A. akomodasi
B. reorganisasi
C. konferensi
D. konsolidasi
E. integrasi sosial
UAS-SMA-04-36
Sikap menilai unsur-unsur kebudayaan lain dengan menggunakan ukuran kebudayaan sendiri disebut ...
A. etnografi
B. etnosentrisme
C. primordialisme
D. solidaritas
E. modernisasi
UAS-SMA-04-37
Munculnya suatu organisasi keagamaan yang berdasarkan ideologi nonformal atau politik aliran pada masyarakat majemuk, merupakan suatu kasus yang dapat ...
A. menghambat integrasi
B. mempercepat solidaritas
C. memicu ketegangan
D. menimbulkan persaingan
E. memperbanyak kerja sama
UAS-SMA-04-38
Gerakan disintegrasi sebagai akibat perubahan sosial yang berbentuk pergolakan di daerah yang terjadi setelah era Orba adalah ...
A. Pembentukan Dinul Islam di Aceh
B. Gerakan Aceh Merdeka (GAM)
C. Pemberontakan RMS
D. Pemberontakan PRRI
E. Pemberontakan Permesta di Sulawesi Selatan
UAS-SMA-04-39
Kemungkinan terjadinya disintegrasi harus ditaati dengan mendorong dilakukan proses akomodasi baru yang bertujuan untuk menjaga ...
A. amanat penderitaan rakyat
B. arah dan tujuan reformasi pemerintah
C. negara dari pengaruh luar yang negatif
D. kesinambungan perkembangan masyarakat
E. sumber kekayaan budaya daerah
UAS-SMA-04-40
Pada masyarakat tradisional, pembagian kerja biasanya didasarkan pada ...
A. usia dan jenis kelamin
B. keahlian dan keterampilan
C. kemampuan seseorang
D. prestasi yang diperoleh
E. tingkat pendidikannya
UAS-SMA-04-41
Bagi masyarakat modern, pendidikan dapat mendorong penemuan baru dalam bidang ...
A. distribusi hasil
B. organisasi sosial
C. mata pencaharian
D. ilmu pengetahuan dan teknologi
E. produksi dan konsumsi
UAS-SMA-04-42
Kesenjangan sosial ekonomi dalam masyarakat secara langsung dapat menimbulkan masalah kebudayaan sosial seperti ...
A. kemerosotan moral
B. ketidakadilan sosial
C. kecemburuan sosial
D. ketidakmerataan ekonomi
E. pengangguran dalam masyarakat
UAS-SMA-04-43
Permasalahan yang dihadapi masyarakat Indonesia dewasa ini dalam menjaga integritas wilayah nasional selain karena krisis ekonomi berkepanjangan juga disebabkan adanya ...
A. campur tangan asing dan KKN
B. pergolakan daerah dan separatisme
C. munculnya politik aliran dan primordial
D. otonomi daerah dan demokratisasi
E. pengangguran dan kriminalitas
UAS-SMA-04-44
Banyaknya media massa yang tidak sejalan dengan norma yang berlaku, menyebabkan terjadinya kenakalan remaja akibat dari ...
A. kemajuan teknologi informatika
B. sosialisasi subkebudayaan yang tidak sempurna
C. gaya hidup dari luar yang tidak sesuai
D. lemahnya sistem pengendalian sosial di masyarakat kita
E. keadaan keluarga yang mengalami disharmoni
UAS-SMA-04-45
Suatu tindakan yang bijaksana dari pelaku industri, apabila membuang limbah cair ...
A. langsung dibuang ke sungai
B. dipendam dalam tanah
C. dinetralisir terlebih dahulu
D. dibakar dan dibuang
E. dibiarkan mengalir melalui saluran air penduduk
Uraian
UAS-SMA-04-46
Jelaskan perbedaan stratifikasi sosial dengan diferensiasi sosial beserta contohnya!
UAS-SMA-04-47
Sebutkan 5 kriteria untuk merumuskan suatu masalah penelitian!
UAS-SMA-04-48
Sebutkan 5 ciri masyarakat desa menurut Talcott Parsons!
UAS-SMA-04-49
Sebutkan 3 tujuan modernisasi dalam bidang agama!
UAS-SMA-04-50
Sebutkan 5 faktor yang menyebabkan negara bebas jajahan terbelakang!

Ujian Akhir Sekolah
Tahun 2005
Sosiologi
UAS-SMA-05-01
Antropologi sebagai Ilmu Pengetahuan yang mempelajari ...
A. kebudayaan, termasuk unsur-unsur kebudayaan
B. masyarakat, individu
C. fakta sosial, individu
D. individu, hubungan dengan individu lain
E. kelompok dengan kelompok lain
UAS-SMA-05-02
Sebagai cabang ilmu pengetahuan sosial, Sosiologi menitikberatkan analisisnya mengenai ...
A. kelompok sosial, khusus manusia dan modernisasi
B. kelompok sosial, hubungan sosial dan proses sosial
C. kelompok sosial, manusia dalam usaha memenuhi kebutuhan keluarga
D. kelompok sosial, khusus manusia dan hasil kebudayaannya
E. kelompok sosial, khusus manusia dengan anggota keluarga
UAS-SMA-05-03
Salah satu realitas sosial yang menunjukkan fungsi norma dalam mewujudkan keteraturan sosial dinyatakan pada pernyataan ...
A. sebelum upacara bendera di sekolah, petugas Paskibra sudah latihan
B. setiap pelanggaran di masyarakat harus dikenai sanksi yang tegas
C. kerjasama beberapa kelompok itu dapat menggalang persatuan dan kesatuan
D. penyelesaian konflik kedua pihak melibatkan pihak ketiga yang netral
E. keharusan antri membeli tiket kereta api yang dapat menertibkan penumpang
UAS-SMA-05-04
Tindakan seseorang berkaitan erat dengan kehidupan lingkungan masyarakat karena melalui tindakannya itu seseorang dapat ...
A. berhubungan dengan orang lain
B. bekerja
C. saling tersenyum
D. bertatap muka
E. membahagiakan orang lain
UAS-SMA-05-05
Sejak kecil Dinan selalu dimanja oleh orang tuanya segala permintaan dan keinginannya dipenuhi. Setelah dewasa Dinan cenderung bertindak menghalalkan segala cara asal keinginannya terpenuhi. Dari kasus di atas dapat disimpulkan adanya perilaku menyimpang sebagai akibat ...
A. sosialisasi subkebudayaan menyimpang
B. pengawasan sosial yang lemah
C. sosialisasi yang tidak sempurna
D. pengaruh lingkungan bermain
E. pengaruh media massa
UAS-SMA-05-06
Salah satu cara yang tidak termasuk ke dalam pengendalian sosial ...
A. menyebarkan isu atau gosip
B. melalui pendidikan
C. melalui kegiatan rohani keagamaan
D. melalui ikatan adat-istiadat
E. dengan teguran-teguran
UAS-SMA-05-07
Gambar di bawah ini menunjukkan stratifikasi sosial pada masyarakat …
A. Tradisional
B. Kota
C. Desa
D. Feodal
E. Pertanian
UAS-SMA-05-08
Perhatikan gambarberikut!
Keterangan:
A. Suku Bangsa
B. Agama
Dari gambar di atas dapat disimpulkan bahwa ...
A. proses interseksi melahirkan integrasi sosial
B. proses konsolidasi melahirkan konflik sosial
C. konsolidasi antargolongan sosial
D. primordialisme melahirkan kemandirian masyarakat
E. interseksi dan konflik antargolongan
UAS-SMA-05-09
Bangsa Indonesia adalah sebagai bangsa yang majemuk, dalam kemajemukan tersebut yang penting diusahakan adalah bagaimana perbedaan itu dapat tetap mernpersatukan bangsa kita dalam persatuan yang indah, seindah kesatuan warna-warni yang serasi, bersatu dalam kemajemukan bukanlah merupakan pekerjaan yang sulit karena ...
A. bangsa Indonesia sebagai bangsa yang besar dan dikenal oleh bangsa lain di dunia
B. bangsa Indonesia adalah bangsa yang tidak menghendaki adanya konflik
C. bangsa Indonesia adalah bangsa yang senantiasa mencari dan menyukai keserasian dan keselarasan
D. bangsa Indonesia sebagai bangsa yang dikenal penuh dengan konflik
E. bangsa Indonesia sebagai bangsa yang terpecah- belah oleh perbedaan kebudayaan
UAS-SMA-05-10
Pernyataan di bawah ini:
1) terjadinya pertentangan antara kubu pendukung Persib dengan pendukung Persija
2) dilakukan musyawarah untuk menyelesaikan pertikaian
3) diselesaikannya pertentangan antara keluarga Amir dan Bima di pengadilan
4) saat demonstrasi mahasiswa berlangsung di sekitar Semanggi Jakarta, terjadi pula penjarahan besar-besaran yang dilakukan oleh orang-orang yang tidak bertanggung jawab
Perbedaan antara konflik dan kekerasan dapat dilihat pada pernyataan ...
A. 1 dan 2
B. 1 dan 3
C. 1 dan 4
D. 2 dan 4
E. 3 dan 4.
UAS-SMA-05-11
Serangkaian unsur-unsur sosial yang saling berkaitan dan pengaruh-mempengaruhi, sehingga merupakan suatu kesatuan yang berfungsi dan bermakna disebut ...
A. sistem
B. norma
C. sistem
D. integrasi
E. aspek-aspek
UAS-SMA-05-12
Di antara karya bangsa Indonesia yang dapat dijadikan tali pengikat Indonesia yang majemuk ...
A. bahasa Indonesia dan ideologi Pancasila
B. partai politik
C. angkatan bersenjata yang kuat
D. penataran P-4 bagi masyarakat
E. perguruan tinggi di berbagai daerah
UAS-SMA-05-13
Rasa patriotisme dan nasionalisme perlu ditanamkan pada setiap bangsa Indonesia agarsetiap individu ...
A. patuh terhadap peraturan yang berlaku
B. menjunjung tinggi bahasa persatuan
C. belajar sungguh-sungguh
D. ikut mempertahankan negara dari segala ancaman
E. bekerja keras dan disiplin
UAS-SMA-05-14
Bangsa Indonesia bersifat majemuk, maka sebagai warga negara kita harus bersikap ...
A. terbuka dalam menerima kritik
B. toleransi/tenggang rasa
C. individualistis
D. liberalistis
E. tidak mencampuri urusan orang lain
UAS-SMA-05-15
Peranan bahasa nasional dalam pergaulan antarsuku bangsa yang berbeda di Indonesia yaitu untuk ...
A. memantapkan Sumpah Pemuda 28 Oktober 1928
B. memperlancar komunikasi antara satu sama lain
C. menunjukkan rasa setia kawan sosial
D. mengembangkan bahasa Melayu
E. meningkatkan semangat nasionalisme
UAS-SMA-05-16
Kebudayaan diturunkan dari satu generasi ke generasi selanjutnya. Hal ini berarti bahwa ...
A. semua aspek kebudayaan bersifat integratif
B. kebudayaan berfungsi untuk membantu manusia
C. kebudayaan didasarkan atas simbol
D. kebudayaan bersifat superorganik
E. kebudayaan akan terhenti sepanjang ada kehidupan
UAS-SMA-05-17
Suatu penemuan baru yang menyebabkan perubahan-perubahan dalam bidang tertentu, akibatnya memacu ke bidang-bidang lainnya, misalnya penemuan radio menyebabkan perubahan dalam bidang pendidikan, pemerintahan, pertanian, rekreasi dan sebagainya. Pengaruh tersebut dapat kita temukan pada gambar di bawah ini ...
A.
B.
C.
D.
E.
UAS-SMA-05-18
Perhatikan beberapa saluran mobilitas sosial vertikal berikut ini
1) alih profesi dari pegawai menjadi pedagang
2) rotasi Kepala Sekolah dari SMAN 5 ke SMAN l
3) seluruh siswa kelas tiga sosial SMA Belawan diterima di beberapa Perguruan Tinggi Negeri dan Swasta
4) Pak Hadi seorang guru sosiologi dari SMA Bangka pindah menjadi guru sosiologi di SMA Belitung
5) seorang menteri dari satu negara menjadi anggota salah satu partai,
Di antara pernyataan di atas yang tergolong ke dalam mobilitas vertikal adalah ...
A. 1 dan 2
B. 1 dan 3
C. 2 dan 3
D. 3 dan 4
E. 3 dan 5
UAS-SMA-05-19
Pak Andri berangkat dari desa ke kota, dengan berbekal keuletan dan keterampilan, ia menjadi seorang karyawan pada sebuah pabrik yang sangat maju. Perubahan status terjadi pada diri Pak Andri, dari adanya alih profesi tersebut menunjukkan kepada masyarakat ...
A. feodal
B. urbanisasi
C. industri
D. tradisional
E. kota modern
UAS-SMA-05-20
Yang tidak termasuk ke dalam ciri-ciri mobilitas sosial adalah ...
A. turunnya kedudukan seorang ke yang lebih rendah
B. setiap warga negara memiliki hak dan kewajiban yang sama
C. seluruh siswa SMA di wilayah Jawa Timur memiliki fasilitas belajar yang sama
D. setiap warga negara Indonesia berhak mendapat pelayanan pendidikan yang sama dan merata
E. bangsa Indonesia adalah bangsa yang sangat diferensiasi dalam segala hal
UAS-SMA-05-21
Sebagian masyarakat di Banten dan sekitarnya dahulu sumber mata pencahariannya bertani, saat sekarang masyarakatnya mencari kehidupan dari berbagai sektor. Hal ini merupakan contoh konkret ...
A. mobilitas vertikal naik
B. mobilitas vertikal
C. mobilitas antarkelas
D. mobilitas intragenerasi
E. mobilitas antargenerasi
UAS-SMA-05-22
Perubahan sosial adalah perubahan yang berkaitan dengan ...
A. persebaran penduduk dan masalah sosial
B. situasi sosial dan kondisi sosial
C. keteraturan sosial dan kontrol sosial
D. struktur sosial dan fungsi sosial
E. pola hubungan dan sistem sosial
UAS-SMA-05-23
Globalisasi dapat menyebabkan kebudayaan yang tampaknya tenang menjadi berubah dengan tiba-tiba. Keadaan seperti ini disebut ...
A. kesenjangan
B. transmisi budaya
C. pemerkayaan budaya
D. goncangan budaya
E. integrasi budaya
UAS-SMA-05-24
Perubahan regress dan perubahan progress adalah bentuk perubahan yang menyebabkan kemunduran dan kemajuan terhadap kehidupan masyarakat, adapun pernyataan di atas berkaitan dengan kalimat di bawah ini ...
A. bidang kehidupan tertentu dan penemuan komputer memperlancar sistem informasi
B. seluruh bidang kehidupan dan sebagian bidang kehidupan
C. listrik masuk desa menyebabkan kenakalan remaja dan bidang pemerintahan
D. pola kehidupan tingkah laku warga dan banyak wanita yang berpakaian sangat minim
E. siaran televisi yang berakibat negatif dan pemakaian robot yang menyebabkan pengangguran
UAS-SMA-05-25
Perhatikan contoh perubahan sosial berikut!
1) Sistem sosial politik orde baru ditinggalkan sejak lahirnya gerakan reformasi.
2) Banyak keluarga mengubah pola konsumsi karena krisis moneter dewasa ini.
3) Banyak lahan pertanian produktif berubah menjadi wilayah pemukiman penduduk
4) Masyarakat suku terasing di Indonesia mulai mengenal pola hidup baru.
Di antara contoh di atas yang merupakan revolusi berdasarkan waktu adalah …
A. 1 dan 2
B. 1 dan B
C. 2 dan 3
D. 2 dan 4
E. 3 dan 4
UAS-SMA-05-26
Pengaruh perkembangan ilmu pengetahuan terhadap modernisasi antara lain ...
A. menimbulkan pemikiran yang rasional pada masyarakat
B. menjadikan masyarakat lebih menghargai waktu
C. memberikan perasaan percaya diri pada mayarakat
D. meningkatnya kontrol sosial sehingga terwujud keteraturan
E. dapat meningkatkan kesejahteraan rakyat
UAS-SMA-05-27
Di bawah ini contoh angket tertutup dan angket terbuka ...
A. Setujukah saudara akan pelaksanaan hukuman mati di Indonesia
B. Hukuman yang paling dianggap sesuai bila siswa tidak mengerjakan PR adalah:
a. diberikan hukuman
b. diskors
c. dikeluarkan
d. buatperjanjian
e. menyuruhnya mengerjakan PR setelah sekolah usai
C. Setujukah saudara jika hukuman yang tertera di bagian B di atas diterapkan (Ya dan Tidak); Hukuman apakah yang saudara anggap paling sesuai apabila siswa tidak mengerjakan PR-nya?
D. Bagaimanakah cara mengatasi angka kenakalan remaja yang tengah marak
E. Saya tidak setuju dengan berbagai hukuman yang diterapkan oleh pihak sekolah ,
UAS-SMA-05-28
Pengumpulan data dapat dilakukan dengan ...
A. memperhatikan siapa Responden, sumber data dan jenis data
B. sistematika, terarah dan sesuai dengan masalah penelitian
C. memperhatikan jenis data, sumber data dan kebutuhan
D. sistematika, memperhatikan jumlah data dan biaya pembelian
E. mempersiapkan izin dan sumber data
UAS-SMA-05-29
Hal-hal yang perlu diperhatikan dalam proses pengumpulan data, kecuali ...
A. sumber data
B. jenis data yang diperoleh
C. jumlah data yang diperlukan
D. berisi kesimpulan dan saran
E. biaya yang diperlukan untuk mengumpulkan data
UAS-SMA-05-30
Seorang peneliti akan melakukan penelitian yang bertema tentang pengguna narkoba di seluruh wilayah Indonesia. Maka sampel diambil dari masing-masing provinsi sehingga hasilnya mencerminkan keberhasilan penangkapan pengguna narkoba tersebut. Sampel di atas termasuk sampel ...
A. random
B. kelompok
C. bertujuan
D. wilayah
E. berstrata
UAS-SMA-05-31
Topik yang tidak baik dan tidak tepat untuk dianggap sebagai topik adalah ...
A. topik dinyatakan dalam kalimat pernyataan
B. jelas, singkat dan tepat
C. berupa pertanyaan
D. terdiri dari variabel-variabel
E. topik menggambarkan keseluruhan isi
UAS-SMA-05-32
Contoh pengambilan sampel yang dilakukan oleh seorang peneliti yang menjumpai adanya kelompok SD, SLTP dan SLTA.
Hal tersebut termasuk ke dalam sampel ...
A. random
B. wilayah
C. kelompok
D. kuota
E. insidental
UAS-SMA-05-33
Keuntungan dan kelemahan wawancara adalah ...
A. informasi yang diinginkan dapat diperoleh secara cepat dan terdapat kesangsian dalam kebenaran jawaban yang diperoleh, karena apa yang diucapkan seseorang tentang kelakuannya belum tentu sesuai dengan kelakuan yang sebenarnya
B. pewawancara yang sensitif dapat menilai gerak-gerik, ada suara dan air muka responden
C. menggunakan sejumlah pewawancara memerlukan usaha untuk memilih, melatih dan mengawasi staf pekerja
D. dapat dipastikan bahwa memang betul respondenlah yang memberikan jawaban dalam angket
E. dapat diperoleh keterangan yang sedalam-dalamnya mengenai suatu masalah, terutama yang berkenaan dengan pribadi seseorang
UAS-SMA-05-34
Hal-hal yang perlu diperhatikan dalam editing adalah ...
A. bahasa, ilustrasi, isian, makna data, hubungan antar hal jawaban, kesesuaian dan keseragaman
B. ilustrasi, kesesuaian, keseragaman jawaban, catatan harian
C. tulisan, dokumentasi, catatan harian, data
D. tulisan, ilustrasi, catatan harian, dokumentasi
E. tulisan, kelengkapan isian, makna jawaban, kesesuaian, ilustrasi dan dokumentasi
UAS-SMA-05-35
Amatilahtabelberikutini!
No.
Nilai Sosiologi
Jumlah Siswa
1
9
8
2
8
20
3
7
30
4
6
20
5
5
10
Berdasarkan tabel di atas nilai rata-rata (mean) mata pelajaran sosiolog adalah ...
A. 6,96
B. 6,95
C. 6,76
D. 6,66
E. 6,56
URAIAN
UAS-SMA-05-36
Apa yang Anda ketahui tentang stratifikasi dan difereasiasi sosial? Jelaskan persamaan dan perbedaannya!
UAS-SMA-05-37
Jelaskan pengenian perubahan sosial kaitannya dengan modernisasi! Kemukakan contoh konkretnya!
UAS-SMA-05-38
Kemukakan kebaikan dan keburukan/kelemahan observasi!
UAS-SMA-05-39
Diketahui hasil ulangan Bahasa Indonesia dari 20 siswa di kelas 3 sosial. 10, 8, 7, 6, 5, 6, 6, 7, 8, 9 9, 7, 7, 6, 8, 8, 7, 9, 7, 7 . Tentukan dari data tersebut mean, median, dan modus!
UAS-SMA-05-40
Tentukan ciri topik yang baik dan benar!

Ujian Akhir Sekolah
Tahun 2006
Sosiologi
UAS-SMA-06-01
Amati kalimat pada tabel di bawah ini!
A. Sosiologi
B. Antropologi
1. Ilmu yang mempelajari ma syarakat modern
2. Ilmu terapan
3. Ilmu yang mempelajari ke-budayaan, termasuk unsur-unsur kebudayaan
4. Ilmu murni
5. Ilmu yang mempelajari ten tang masyarakat
1. Ilmu yang mempelajari ma syarakal tradisional
2. Ilmu terapan
3. Ilmu yang mempelajari ke-budayaan, termasuk unsur-unsur kebudayaan
4. Ilmu murni
5. Ilmu yang mcmpelajari ten tang manusia
Dari tabel A di atas, Sosiologi sebagai suatu ilmu yang berdiri sendiri mempunyai hubungan dengan kalimat pada nomor ...
A. 1, 2, 3
B. 1, 3, 4
C. 1, 4, 5
D. 2, 3, 5
E. 2, 4, 5
UAS-SMA-06-02
Lihat tabel B pada soal nomor 1!
Antropologi sebagai suatu ilmu yang berdiri sendiri mempunyai hubungan dengan kalimat pada nomor...
A. 1, 2, 3
B. 1, 3, 4
C. 1, 4, 5
D. 2, 3, 5
E. 2, 4, 5
UAS-SMA-06-03
Amati kalimat pada tabel di bawah ini!
A
B
1. Asimilatif
2. Teoritis
3. Komprehensif
4. Nonethis
1. Kumulatif
2. Diiusif
3. Sistematis
4. Analisis
Yang termasuk karakteristik sosiologi sebagai suatu ilmu adalah ...
A. A1 - A2 - B1 - B2
B. A2 - B1 - A4 - B3
C. A2 - B2 - A4 - B4
D. A3 - B3 - A4 - B4
E. A4 - B4 - A1 - B1
UAS-SMA-06-04
Perhatikan hal-hal berikut!
(1) Menanamkan nilai dan norma yang dianut masyarakat.
(2) Membentuk kemampuan beradaptasi dengan lingkungan yang luas.
(3) Sarana pemenuhan kebutuhan hidup individu dan kelompok.
(4) Sebagai dasar pembentukan kepribadian seseorang.
Dari pernyataan di atas yang termasuk peran sosialisasi sekunder dan sosialisasi primer adalah ...
A. 1 dan 2
B. 1 dan 3
C. 1 dan 4
D. 2 dan 3
E. 3 dan 4
UAS-SMA-06-05
Berkomunikasi dengan sesama, eksistensi diri, dan percaya diri termasuk ke dalam kebutuhan ...
A. primer
B. pokok
C. sekunder
D. tersier
E. integrative
UAS-SMA-06-06
Perhatikan contoh kalimat di bawah ini!
Amir seorang mahasiswa di salah satu perguruan tinggi, suatu hari Amir ditelepon oleh temannya Raja dari Kalimantan yang juga sebagai mahasiswa, di dalam percakapannya melalui telepon Raja menyatakan bahwa ia bersama teman-temannya akan mengadakan studi banding ke perguruan tinggi Amir. Singkatnya datanglah Raja bersama rombongannya dari Kalimantan yang disambut hangat dengan salam dan pelukan serta mereka saling melepas kerinduan dengan bercakap dan bercanda ria.
Dari pernyataan contoh di atas tercipta suatu proses interaksi sosial yang menggambarkan adanya ...
A. orang perorangan
B. orang dengan kelompok
C. kontak dan komunikasi
D. bersosialisasi
E. saling melepas rindu
UAS-SMA-06-07
Perhatikan pernyataan di bawah ini!
A
B
1. Nilai merupakan sesuatu yang abstrak.
2. Nilai diciptakan masyarakat.
3. Sistem nilai dapat berbeda-beda antara satu individu dengan individu lain atau satu kelompok dengan kelompok lain.
4. Nilai menunjukkan pada ada nya strata.
1. Nilai tidak dibawa sejak lahir.
2. Nilai dapat diteruskan atau dipindahkan kepada individu lain atau kepada kelompok lain.
3. Tiap nilai dapat memberikan pengarh yang berbeda ter-hadap individu atau kelompok sesama keseluruhan.
4. Nilai berhubungan dengan harga kebutuhan pokok di masyarakat.
Yang bukan termasuk ciri-ciri nilai adalah ...
A. A1 - B1
B. A2 - B2
C. A3 - B3
D. A4 - B4
E. A4 - B3
UAS-SMA-06-08
Contoh gejala sosial yang menggambarkan adanya keterkaitan antara norma dengan keteraturan sosial adalah ...
A. rajin belajar bersama dalam kelompok meningkatkan prestasi.
B. semakin tinggi ilmu pengetahuannya semakin luas pandangannya.
C. kedisiplinan dalam belajar memperkuat kepribadian suka bekerja keras.
D. praktik ajaran agama berjalan baik dengan semangat toleransi.
E. larangan berhenti di jalan raya/tol, yang dapat menciptakan kelancaran arus lalu lintas.
UAS-SMA-06-09
Perhatikan pernyataan di bawah ini!
A
B
1 . Mabiik-mabukan di halaman orang lain.
2. Hampir setiap hari meng-ganggu teman-temannya saat belajar di kelas.
3. Si Badu suatu saat terlambat hadir masuk sekolah.
1. Merokok di kelas saat belajar berlangsung.
2. Seorang pengemudi kendara-an yang tengah meluncur, melanggar rambu-rambu lalu lintas.
3. Edy diciduk pctugas kepolisi-an karena kasus pembunuhan.
Dari perilaku-perilaku di atas yang termasuk penyimpangan sekunder dan primer adalah ...
A. A1 - B1
B. A2 - B2
C. A2 - B3
D. A3 - B3
E. Semuanya benar
UAS-SMA-06-10
Yang tidak tergolong sebagai agent of social control ...
A. polisi
B. pengadilan
C. pengadilan adat/masyarakat
D. sekolah dan keluarga
E. tempat keramaian umum
UAS-SMA-06-11
Pengendalian sosial represif adalah ...
A. sekolah sebagai alat kontrol menyimpang
B. jika seseorang dijatuhi hukuman
C. hukum yang tidak pernah pasti
D. mencemooh orang lain
E. membicarakan kesalahan orang lain
UAS-SMA-06-12
Pengendalian sosial pada dasarnya mempunyai tujuan untuk ...
A. menciptakan masyarakat yang tidak bebas
B. membatasi perilaku anggota masyarakat
C. mencapai keserasian dan keteraturan dalam masyarakat
D. menciptakan masyarakat yang makmur
E. menghukum setiap perilaku menyimpang
UAS-SMA-06-13
Suatu proses dimana individu atau kelompok berusaha untuk memenuhi tujuannya dengan jalan menantang pihak lawan yang disertai dengan ancaman disebut ...
A. konfrontasi
B. perjanjian
C. permusuhan
D. perkelahian
E. konflik atau pertentangan
UAS-SMA-06-14
Bapak Yamin berusaha untuk menyelesaikan perselisihan antara Bapak Widi dan Bapak Zanu, mau tidak mau mereka bersepakat menerima atau terpaksa menerima keputusan Bapak Yamin sebagai pihak ketiga.
Dalam hal ini telah terjadi bentuk pengendalian berupa ...
A. arbitrasi
B. konsiliasi
C. asimilasi
D. kompromi
E. kontemplasi
UAS-SMA-06-15
Integrasi nasional dapat diwujudkan dalam kehidupan masyarakat majemuk, apabila ...
A. masyarakat mempunyai hak dan kewajiban yang sama.
B. cara berpikir anggota masyarakat relatif sama.
C. pola dan gaya hidup masyarakat seragam.
D. keseimbangan dalam bermasyarakat dipelihara.
E. para pemimpin dapat menyalurkan aspirasi masyarakat
UAS-SMA-06-16
Cara yang paling mudah untuk memperoleh gambaran menyeluruh mengenai keanekaragaman suku bangsa di Indonesia adalah dengan cara melihat ...
A. kebudayaan
B. jumlah penduduk dari setiap provinsi
C. bahasa sehari-hari yang digunakan
D. pakaian adat yang dikembangkan
E. asal-usul setiap suku bangsa
UAS-SMA-06-17
Perhatikan gambarberikut!
Gambar di atas mencerminkan masyarakat tersebut memiliki statifikasi sosial yang bersifat ...
A. terbuka
B. tertutup
C. vertikal
D. horizontal
E. campuran
UAS-SMA-06-18
Perhatikan pernyataan di bawah ini!
A
B
1. Faham yang menganggap suku bangsanya yang paling baik/bagus.
2. Faham yang tumbuh karena adanya proses statifikasi.
3. Dapat menumbuhkan konso-lidasi di anlara warganya.
1 . Faham yang percaya bahwa Tuhan itu Esa.
2. Dapat menumbuhkan rasa patriotisme/nasionalisme.
3. Sudah tertanam sejak kecil, yang disosialisasikan oleh keluarga dan lingkungannya.
Dari pernyataan di atas ciri-ciri dari primordialisme adalah ...
A. A1 – B1 - B2 - B3
B. A1 - A2 - B2 - B1
C. A1 - B2 - A3 - B3
D. A2 - B1 - B2 - B3
E. A3 - B1 - B2 - B3
UAS-SMA-06-19
Perhatikan contoh kalimat di bawah ini!
1. Bapak Siregar suku Batak profesi sebagai pengusaha kayu.
2. Ibu Ani seorang wanita agama yang dianutnya Islam suku Sunda profesi sebagai guru.
3. Bapak Mulyana, Bapak Andi, dan Bapak RT sedang mengikuti perlombaan catur di desanya,
4. Deti sedang mengikuti perkuliahan di salah satu perguruan tinggi negeri di Bandung.
Yang bukan termasuk contoh interseksi adalah ...
A. 3 – 4
B. 1 – 2
C. 2 – 3
D. 3 saja
E. 4 saja
UAS-SMA-06-20
Akhir-akhir ini kita mengenal ustadz Jefri Al Buchari yang kerap kali memberikan siraman kerohanian di berbagai media TV. Status yang dimilikinya adalah tergolong ...
A. Ascribed Status
B. Assigned Status
C. Achieved Status
D. Asimilasi Status
E. Akulturasi Status
UAS-SMA-06-21
Bangsa Indonesia adalah sebagai bangsa yang majemuk, dalam kemajemukan tersebut yang penting diusahakan adalah bagaimana perbedaan itu dapat tetap mempersatukan bangsa kita dalam persatuan yang indah, seindah kesatuan warna warni yang serasi, bersatu dalam kemajemukan bukanlah merupakan pekerjaan yang sulit, karena ...
A. Bangsa Indonesia sebagai bangsa yang terpecah belah.
B. Bangsa Indonesia sebagai bangsa yang dikenal penuh dengan konflik.
C. Bangsa Indonesia adalah bangsa yang tidak menghendaki adanya konflik.
D. Bangsa Indonesia adalah bangsa yang senantiasa mencari dan menyukai keserasian dan keselarasan.
E. Bangsa Indonesia sebagai bangsa yang besar dan dikenal oleh bangsa lain di dunia.
UAS-SMA-06-22
Rasa patriotisme dan nasionalisme perlu ditanamkan dan dikembangkan pada setiap bangsa Indonesia, agar setiap individu ...
A. bekerja keras dan disiplin.
B. ikut mempertahankan negara dari segala ancaman.
C. menjunjung tinggi bahasa persatuan.
D. belajar sungguh-sungguh.
E. patuh terhadap peraturan yang berlaku.
UAS-SMA-06-23
Perhatikan pernyataan kalimat di bawah ini!
1. Kebudayaan yang terdapat di masyarakat sangat beraneka ragam.
2. Kebudayaan diperoleh, disebarkan atau diturunkan oleh manusia melalui proses belajar.
3. Kebudayaan sebagai suatu sistem yang terdiri dari unsur-unsur kebudayaan.
4. Kebudayaan merupakan perwujudan dari komponen biologis, psikologis, sosiologis, dan lingkungan alam.
5. Kebudayaan akan punah dan musnah selama manusia hidup di dunia.
Pernyataan-pernyataan di atas merupakan beberapa definisi tentang kebudayaan menurut para ahli. Adapun kalimat yang bukan merupakan cuplikan definisi dari kebudayaan menurut para ahli terdapat pada point ...
A. 5
B. 4
C. 3
D. 2
E. 1
UAS-SMA-06-24
Salah satu unsur kebudayaan yang sangat sulit untuk berubah adalah ...
A. ilmu pengetahuan
B. teknologi
C. agama
D. sistem organisasi kemasyarakatan
E. sistem mata pencaharian
UAS-SMA-06-25
Unsur kebudayaan yang mudah untuk berubah tercantum pada point ...
A. agama
B. keyakinan
C. religi
D. sistem mata pencaharian
E. kepercayaan
UAS-SMA-06-26
Salah satu faktor yang menjadikan masyarakat Indonesia sebagai masyarakat yang beraneka ragam kebudayaan adalah ...
A. nenek moyang yang sama.
B. agama dan religi yang sama.
C. ilmu Pengetahuan dan Teknologi yang dianutnya.
D. letak geografis yang terdiri dari beberapa pulau dan kepulauan.
E. bahasa yang diterapkan bahasa yang telah disempurnakan.
UAS-SMA-06-27
Sikap yang kita lakukan sebagai bangsa Indonesia terhadap keanekaragaman kebudayaan sebaiknya ...
A. biarkan saja, tolak perbedaan kebudayaan tersebut tidak banyak membawa pengaruh terhadap masyarakat Indonesia.
B. merasa kebudayaan saya yang paling baik.
C. mengembangkan sikap saling menghormati, simpati, dan empati.
D. suku bangsa Jawa dan Sunda yang paling dominan di Indonesia.
E. saya tidak ambil pusing, terhadap perbedaan itu pasti ada.
UAS-SMA-06-28
Pada saat bulan Ramadan semua umat muslim menjalankan ibadah puasa, termasuk Badu melaksanakan kewajibannya. Sedangkan Alex penganut agama Katolik tidak melaksanakannya, namun Alex tidak pernah memperlihatkan kepada Badu bahwa dirinya tidak sedang puasa.
Sikap yang seharusnya Alex lakukan adalah ...
A. mengajak Badu untuk merokok pada saat puasa.
B. menjunjung tinggi rasa hormat Alex kepada kaum muslimin yang tengah melaksanakan ibadah puasa, termasuk kepada Badu.
C. berupaya menggoda Badu untuk membatalkan puasa.
D. sangat tidak suka kepada kaum muslimin yang tengah melaksanakan ibadah puasa.
E. Alex menjauhi Badu karena benci.
UAS-SMA-06-29
Wujud kebudayaan sebagai suatu kompleks dari ide, gagasan.
Nilai yang bersifat abstrak disebut ...
A. sistem kekerabatan
B. sistem sosial
C. sistem budaya
D. sistem kebendaan
E. sistem norma
UAS-SMA-06-30
Dinamika kebudayaan adalah ...
A. kontak dua kebudayaan yang hidup berdampingan.
B. persebaran unsur-unsur kebudayaan yang dibawa oleh individu.
C. proses pergerakan atau perubahan segala tindakan manusia yang diraih dengan proses pembelajaran
D. proses fisiologi manusia.
E. proses pewarisan budaya.
UAS-SMA-06-31
Pengertian mobilitas sosial adalah ...
A. perpindahan dari satu posisi ke posisi lainnya.
B. peraturan mengenai kehidupan kelompok sosial.
C. perpindahan penduduk dari desa ke desa lainnya.
D. pola perilaku tertentu yang mengatur organisasi.
E. pola-pola tertentu yang mengatur perilaku manusia.
UAS-SMA-06-32
Ibu Yanti mengajar di salah satu SMA Negeri, Isma, putri Ibu Yanti yang bungsu mengajar di sebuah SMA Swasta. Kasus tersebut merupakan contoh mobilitas sosial ...
A. vertikal turun antargenerasi
B. vertikal turun intragenerasi
C. vertikal naik antargenerasi
D. horizontal intragenerasi
E. horizontal antargenerasi
UAS-SMA-06-33
Faktor utama yang mendorong golongan miskin untuk melakukan mobilitas sosial, yaitu ...
A. status sosial
B. keadaan ekonomi
C. keterbatasan dana
D. pendidikan rendah
E. mencari lapangan pekerjaan
UAS-SMA-06-34
Perubahan sosial merupakan suatu perubahan yang berkaitan dengan perubahan ...
A. struktur sosial dan fungsi sosial.
B. pola hubungan dan sistem sosial.
C. situasi sosial dan kondisi sosial.
D. persebaran penduduk dan masalah sosial.
E. keteraturan sosial dan kontrol sosial.
UAS-SMA-06-35
Suatu penemuan baru yang menyebabkan perubahan-perabahan dalam bidang tertentu, akibatnya memancar ke bidang-bidang lainnya. Misalnya penemuan radio menyebabkan perubahan dalam bidang pendidikan, pemerintahan, pertanian, rekreasi, kesehatan, dan sebagainya. Pengaruh tersebut dapat kita temukan pada gambar di bawah ini.
A.
B.
C.
D.
E.
UAS-SMA-06-36
Berikut ini merupakan contoh perubahan kecil dan kurang berpengaruh terhadap bidang lain, yaitu perubahan ...
A. industri perdagangan
B. tata guna tanah
C. mode busana
D. kurikulum pendidikan
E. ekonomi keuangan
UAS-SMA-06-37
Perhatikan hal-hal berikut!
1. Pencabutan larangan mendirikan partai politik
2. Penggunaan telepon genggam dan internet
3. Pendirian beberapa stasiun siaran tetevisi
4. Pengaturan aksi protes dan demonstrasi
Di antara peristiwa tersebut yang tergolong perubahan revolusioner di bidang media elektronik, yaitu ...
A. 1 dan 2
B. 1 dan 3
C. 2 dan 3
D. 2 dan 4
E. 3 dan 4
UAS-SMA-06-38
Perhatikan pernyataan di bawah ini!
1. Judul ditulis dalam kalimat pertanyaan
2. Menarik minat peneliti
3. Mampu dilaksanakan
4. Mengandung kegunaan praktis
5. Mudah dibuat duplikasinya
Pernyataan yang termasuk syarat untuk menentukan topik penelitian adalah…
A. 1, 2, dan 3
B. 1, 2, dan 4
C. 1, 2, dan 5
D. 2, 3, dan 4
E. 3, 4, dan 5
UAS-SMA-06-39
Perhatikan pernyataan kalimat di bawah ini!
1. Bagaimanakah cara mengatasi angka kenakalan remaja yang tengah marak?
2. Saya tidak setuju dengan berbagai hukuman yang diterapkan oleh pihak sekolah.
3. Hukuman yang dianggap paling sesuai, apabila siswa tidak mengerjakan pekerjaan rumah adalah:
. diskors
. membuat perjanjian sebanyak sepuluh halaman
. dikeluarkan
. mengerjakan pekerjaan rumah setelah sekolah usai.
. diberikan hukuman
4. Setujukah saudara jika hukuman yang dianggap sesuai bagi siswa yang tidak mengerjakan pekerjaan rumah, dengan diberikan hukuman:
. diskors
. membuat perjanjian sebanyak sepuluh halaman
. dikeluarkan
. mengerjakan pekerjaan rumah setelah sekolah usai
. diberikan hukuman
Hukuman apakah yang saudara anggap paling sesuai, jika seorang siswa tidak mengerjakan pekerjaan rumahnya?
5. Setujukah saudara akan pelaksanaan eksekusi mati di Indonesia?
Dari pemyataan di atas yang termasuk contoh angket tertutup dan angket terbuka ada pada nomor ...
A. 5
B. 4
C. 3
D. 2
E. 1
UAS-SMA-06-41
Pengumpulan data dapat dilakukan melalui ...
A. wawancara – analisis isi – observasi
B. tanya jawab – diskusi – angket
C. berkunjung – laporan – tanya jawab
D. laporan – diskusi – wawancara
E. laporan – angket – diskusi
UAS-SMA-06-41
Hal-hal yang harus diperhatikan dalam editing adalah ...
A. tulisan, dokumentasi, catatan harian, data
B. tulisan, ilustrasi, catatan harian, dokumentasi
C. bahasa, ilustrasi isian, makna data hubungan antar hal jawaban, kesesuaian dan keseragaman
D. tulisan, kelengkapan isian, makna jawaban, kesesuaian
E. makna jawaban, catatan harian
UAS-SMA-06-42
Berikut ini yang termasuk contoh data kualitatif adalah ...
A. siswa SMAN 5 yang diterima di perguruan tinggi negeri sebanyak 65%.
B. pertambahan penduduk Indonesia 0,9 % per tahun.
C. kaum remaja yang terlibat obat-obat terlarang atau narkotika mengalami peningkatan sebesar 15 % per tahun.
D. masyarakat Indonesia yang berstatus sebagai pengangguran meningkat tajam setiap tahunnya.
E. pendapatan penduduk per kapita 2000 dolar Amerika per tahun.
UAS-SMA-06-43
Seorang peneliti dituntut mempunyai sikap objektif, artinya ...
A. sikap menjunjung tinggi seseorang yang menjadi idolanya.
B. sikap menunjukkan mana yang benar dan mana yang salah.
C. sikap mengedepankan kepentingan pribadi.
D. sikap mengedepankan kepentingan kelompok.
E. sikap memisahkan pendapat pribadi dengan kenyataan.
UAS-SMA-06-44
Dari kegiatan penelitian, diperoleh data bahwa masyarakat pada umumnya taat beragama, santun, dan mempunyai disiplin kerja yang tinggi. Meskipun jauh dari pusat kota, mereka menaruh kepercayaan penuh terhadap profesi kedokteran dan semakin menjauhi perdukunan.
Berdasarkan bentuknya, data kehidupan sosial tersebut tergolong ...
A. sekunder
B. primer
C. kuantitatif
D. eksternal
E. kualitatif
UAS-SMA-06-45
Keseluruh objek yang menjadi pusat perhatian suatu penelitian disebut ...
A. sampel
B. populasi
C. wawancara
D. analisisisi
E. media massa
UAS-SMA-06-46
Untuk dunia pendidikan, laporan hasil penelitian biasanya dimanfaatkan untuk keperluan ...
A. ekonomis
B. praktis
C. bisnis
D. politis
E. studi ekonomis
UAS-SMA-06-47
Data yang diperoleh langsung dari sumbernya merupakan data ...
A. eksternal
B. kualitatif
C. sekunder
D. primer
E. kuantitatif
UAS-SMA-06-48
Amatilah label hasil ulangan Sosiologi siswa kelas XII IPS SMAN 5
No.
Nilai Sosiologi
Nilai siswa
6
7
8
9
10
5
4
5
4
2
1
2
3
4
5
Jumlah
20
Berdasarkan tabel nilai Sosiologi, maka nilai rata atau mean sebesar...
A. 6,60
B. 7,70
C. 8,70
D. 9,70
E. 10
UAS-SMA-06-49
Secara umum garis besar laporan terdiri dari ...
A. bagian pendahuluan, bagian isi, bagian penutup.
B. bagian awal, bagian isi, bagian pertengahan.
C. bagian judul, bagian isi, bagian tabel.
D. bagian pengesahan, bagian isi, bagian tabel.
E. bagian pendahuluan, bagian tengah, bagian saran.
UAS-SMA-06-50
Yang tidak termasuk manfaat diskusi kelas adalah ...
A. menciptakan rasa toleransi serta memberikan kesempatan dan menghargai siswa lain.
B. memupuk siswa-siswa untuk berani mengemukakan pendapat secara bebas.
C. memupuk rasa percaya diri yang tinggi sehingga tidak perlu memperhatikan pendapat siswa lain.
D. membina siswa agar mampu berpikir kritis.
E. melatih para siswa untuk menggunakan pengetahuan yang telah diperolehnya di sekolah.
UAS-SMA-06-51
Perhatilkan tabel perolehan nilai Ekonomi siswa kelas XII sosial berikut!
Nilai
f
1 – 2
3 – 4
5 – 6
7 – 8
9 – 10
0
5
10
8
25
Dari tabel tersebut, modus ditunjukkan oleh frekuensi ...
A. 0
B. 5
C. 8
D. 10
E. 25
UAS-SMA-06-52
Berikut ini yang tidak termasuk isi laporan penelitian siswa ...
A. landasan teori
B. bab pendahuluan
C. hasil penelitian
D. halaman judul
E. kesimpulan dan saran
UAS-SMA-06-53
Anda sebagai peneliti tengah melakukan penelitian tentang pemuda yang berambut kribo, maka sampel yang diambil adalah ...
A. struktur
B. wilayah
C. kelompok
D. rumpun
E. strata
UAS-SMA-06-54
Data eksternal adalah ...
A. data yang menggambarkan sesuatu di luar organisasi.
B. data yang menggambarkan keadaan di dalam suatu organisasi.
C. data yang dikumpulkan pada waktu tertentu.
D. data yang dikumpulkan dari waktu ke waktu.
E. data yang menunjukkan jumlah atau besar.
UAS-SMA-06-55
Pemecahan data setiap kesatuan data ke dalam katagori menjadi dua atau tiga kesatuan atau lebih dinamakan ...
A. tendensi sentral
B. tabulasi silang
C. tabulasi
D. distribusi frekuensi
E. tabel frekuensi
UAS-SMA-06-56
Nilai dari 10 orang siswa dalam ujian geografi kelas XII sosial adalah sebagai berikut. 20, 30, 40, 50, 60, 65, 70, 75, 80, 90
Adapun mean, median, dan modusnya adalah ...
A. mean 52; median 52,5 ; modus 90
B. mean 54; median 58,5; modus 90
C. mean 56; median 60,5 ; modus 90
D. mean 58 ; median 62,5; modus 90
E. mean 60; median 67,5; modus 90
UAS-SMA-06-57
Langkah awal pada tahap pengolahan data kuantitatif dalam penelitian adalah ...
A. menghitung median
B. menghitung modus
C. menghitung frekuensi
D. menghitung mean
E. tabulasi data penelitian
UAS-SMA-06-58
Perhatikan pernyataan katimat di bawah ini!
1. Teni salah seorang siswa SMA di kota Bandung terlibat pemakaian obat terlarang.
2. Faktor apa yang mendorong para remaja di kota besar terlibat tawuran.
3. Bagaimana cara mengatasi kaum remaja yang telah terlibat obat-obat terlarang?
4. Jika para orangtua sudah sejak dini menanamkan nilai-nilai keagamaan dengan baik, maka perilaku para remaja akan seiring dengan pemahaman agama yang dianutnya.
5. Apabila harga gula putih meningkat tajam, maka jumlah permintaan konsumen akan berkurang.
Yang termasuk contoh dari hipotesis adalah …
A. 1 dan 2
B. 2 dan 3
C. 2 dan 4
D. 3 dan 4
E. 4 dan 5
UAS-SMA-06-59
Hipotesa adalah ...
A. kesimpulan yang sudah dibuktikan kebenarannya.
B. pernyataan yang perlu diperbaiki kembali.
C. pertanyaan berhubungan dengan adanya masalah yang timbul di masyarakat.
D. kesimpulan sementara yang perlu dibuktikan kembali kebenarannya.
E. sejumlah pertanyaan yang diajukan peneliti kepada responden.
UAS-SMA-06-60
Perhatikan pernyataan di bawah ini!
No.
Hukuman/sanksi
Persentase
1
2
3
Dipecat dari jabatan
Diadili di pengadilan
Denda ganti rugi
Jumlah
30 %
45 %
25 %
100 %
Kegiatan jajak pendapat masyarakat tentang sanksi atau hukuman para koruptor, menghasilkan data di atas ini.
Berdasarkan data tersebut, dapat disimpulkan bahwa bentuk hukuman yang dikehendaki sebagian besar masyarakat bagi para koruptor, yaitu ...
A. diadili di pengadilan
B. dipecat dari jabatan
C. dimasukkan penjara
D. dihakimi masyarakat
E. didenda ganti rugi

UjianAkhir Sekolah
Tahun 2007
Sosiologi
UAS-SMA-07-01
Ilmu pengetahuan disusun atas dasar teori-teori yang sudab ada atau diperbaiki, diperluas serta memperkuat teori-teori yang lama. Pemyataan tersebut menunjukkan bahwa sosiologi bersifat ...
A. empiris
B. teoritis
C. kumulatif
D. nonetis
E. metodologis
UAS-SMA-07-02
Berbagai upacara adat yang tersebar di berbagai suku di Indonesia, sebagai warisan leluhur serta dilakukan sebagai kebiasaan yang secara turun menurun. Pernyataan di atas merupakan tipe tindakan ...
A. rasional
B. afeksi
C. traditional
D. instrumental
E. instrumental berorientasi nilai
UAS-SMA-07-03
Bagi orang Indonesia yang menganut adat timur berpelukan dan berciuman di muka umum adalah tabu, karena telah melanggar norma ...
A. kesusilaan
B. kebiasaan
C. hukum
D. agama
E. kesopanan
UAS-SMA-07-04
Bapak Yudi beserta istrinya telah berhasil menyekolahkan putra-putrinya hingga menjadi sarjana. Hal tersebut berarti keluarga mempunyai fimgsi sebagai ...
A. tempat pengawasan sosial
B. pemenuhan kebutuhan biologis
C. sosialisasi sekunder
D. pemenuhan kebutuhan pendidikan
E. pemenuhan kebutuhan ekonomi
UAS-SMA-07-05
Beberapa faktor pembentuk kepribadian adalah, kecuali ...
A. faktor agama
B. faktor biologis
C. faktor kebudayaan
D. faktor geografis
E. faktor pengalaman kelompok
UAS-SMA-07-06
Berikut ini sebuah peristiwa yang menggambarkan proses sosialisasi tidak sempurna, kecuali ...
A. anak-anak yang hidup di bawah tekanan ayah dan ibunya yang bercerai
B. anak-anak yang diperlakukan tidak adil oleh kedua orang tuanya
C. seorang ayah yang sibuk mencari nafkah, ibu yang hidup mencari kepuasan di luar dan anak yang menjadi korban tidak mendapat kasih sayang yang penuh dari kedua orang tuanya
D. seorang anak yang terlalu dimanja oleh kedua orang tuanya, segala keinginan harus dipenuhi, dan setelah dewasa cenderung menghalalkan segala cara asal keinginannya tercapai
E. gaya hidup seorang anak yang terpenganih oleh teman di sekitarnya, misalnya mabuk-mabukan, free sex, penggunaan obat terlarang
UAS-SMA-07-07
Media untuk bersosialisasi adalah, kecuali ...
A. keluarga
B. teman bermain
C. sekolah
D. arena berperang
E. media massa
UAS-SMA-07-08
Contoh konkret perilaku menyimpang primer ...
A. si Badu yang sudah menjadi rutinitas selalu bermabuk-mabukan
B. seorang gadis yang hampir setiap malam berkeluyuran di jalanan
C. si Amir saat mengendarai kendaraan motor roda dua, karena sedang mengingat ibunya yang sakit, tanpa sengaja dia melakukan pelanggaran lalulintas
D. saya turut prihatin putra ibu Warsiah telah terjenunus sebagai pengguna narkoba
E. dahulu Dimas anak yang sangat taat ibadah, sekarang kegiatannya hanya hura-hura saja
UAS-SMA-07-09
Proses atau keadaan dimana dua pihak berusaha menggagalkan tercapainya tujuan masing-masing pihak yang disebabkan adanya perbedaan pendapat nilai maupun tuntutan dari masing-masing pihak. Pernyataan di atas adalah pengertian konflik menurut ...
A. Ariyono Suyono
B. Soelaeman Soemardi
C. Auguste Comte
D. Paul B. Horton
E. JL Gillin dan JP Gillin
UAS-SMA-07-10
Sebab-sebab konflik menurut Soerjono Soekamto, kecuali ...
A. perbedaan antara individu
B. adanya pertikaian
C. C. kebudayaan
D. perbedaan kepentingan
E. perubahan sosial perbedaan
UAS-SMA-07-11
Cut Keke seorang artis sinetron yang terkenal di Indonesia, gelar keartisannya diperoleh berdasarkan status ...
A. Ascribed Status
B. Attention Status
C. Atack Status
D. Achieved Status
E. Assigned Status
UAS-SMA-07-12
Penyelesaian konflik oleh pihak ketiga, namun keputusah tidak mengikat adalah ...
A. mediasi
B. konsiliasi
C. kompromis
D. adjudication
E. musyawarah
UAS-SMA-07-13
Akibat negatif dari konflik, kecuali ...
A. retaknya persatuan
B. jatuhnya korban manusia yang bertikai
C. perubahan kepribadian individu
D. produktivitas meningkat
E. munculnya dominasi kelompok yang menang terhadap kelompok yang kalah
UAS-SMA-07-14
Bagan di hawah ini yang menunjukkan sistem kekerabatan patriolineal ...
A.
B.
C.
D.
UAS-SMA-07-15
Perhatikan bagan di bawah ini → = gerak sosial
Bagan di atas menunjukkan pelapisan sosial yang bcrsifat ...
A. dinamis
B. campuran,
C. inklusif
D. tertutup
E. terbuka
UAS-SMA-07-16
Perhatikan pernyataan di bawah ini.
1. Ukuran kekayaan/ekonomi
2. Ukuran kekerabatan
3. Ukuran kekuasaan
4. Ukuran ilmu pengetahuan
5. Ukuran kehormatan
Ukuran-ukuran yang dapat menentukan munculnya pelapisan sosial adalah nomor ...
A. 1, 2, 3 dan 4
B. 1, 2, 4 dan 5
C. 1, 2, 3, 4 dan 5
D. 1, 3, 4 dan 5
E. 2, 3, 4 dan 5
UAS-SMA-07-17
Perhatikan pemyataan di bawah ini:
1. Menjaga keutuhan dan kestabilan kebudayaan
2. Mempertinggi semangat patriotisme
3. Menghambat proses asimilasi
4. Cinta tanah air
Dari pernyataan di atas yang termasuk kepada keuntungan etnosentrisme adalah nomor ...
A. 1, 2 dan 3
B. 1, 3 dan 4
C. 1, 2 dan 4
D. 2, 3 dan 4
E. 3 dan 4
UAS-SMA-07-18
Kemajemukan masyarakat Indonesia berdasarkan agama ditandai dengan adanya ...
A. suatu agama yang dianut mayoritas bangsa Indonesia
B. sering terjadinya pertentangan antarpemeluk agama
C. diakuinya keberadaan berbagai agama beserta pemeluknya
D. tidak adanya agama yang mayoritas dan minoritas
E. kebebasan melakukan ibadah dan penyebaran agama di mana-mana
UAS-SMA-07-19
Pengaruh kemajemukan masyarakat terhadap kehidupan sosial adalah terjadinya dua proses penting, yaitu ...
A. persatuan dan kesatuan
B. konflik dan integrasi
C. solidaritas dan integrasi
D. etnosentrisme dan konflik
E. interseksi dan integrasi
UAS-SMA-07-20
Kebudayaan adalah keseluruhan sistem gagasan, tindakan dan hasil karya manusia dalam kehidupan masyarakat yang dijadikan milik diri manusia melalui proses belajar. Pernyataan di atas adalah definisi kebudayaan menurut ...
A. Selo Soemardjan
B. Gillin dan Gullin
C. Max Weber
D. Karl Marx
E. Koentjaraningrat
UAS-SMA-07-21
Ada tujuh buah isi pokok dari setiap kebudayaan pada semua bangsa di dunia ini di antaranya seperti di bawah ini, kecuali ...
A. bahasa
B. sistem religi
C. kesenian
D. olahraga
E. sistem pengetahuan dan teknologi
UAS-SMA-07-22
Dua kelompok yang berbeda kebudayaan dan saling berhubungan dengan penuh toleransi, memudahkan dan meningkatkan komunikasi yang asosiatif.
Kalimat di atas menunjukkan telah terciptanya ...
A. difusi
B. akulturasi
C. asimilasi
D. organisasi
E. disintegrasi
UAS-SMA-07-23
Perhatikan pernyataan di bawah ini:
1. Seorang kepala bagian personalia dari suatu perusahaan diangkat jabatannya menjadi seorang direktur di perusahaan tersebut.
2. Salah seorang kader partai telah diangkat menjadi menteri.
3. Wati adalah putri dari Bapak Rahayu yang statusnya sebagai karyawan redaksi di salah satu perusahaan, melangsungkan perkawinan dengan salah seorang pengusaha sukses.
4. Jaka telah lulus dari AKPOL, dan sekarang dia diangkat menjadi Kapolres di kawasan Pulau Bali.
Dari pernyataan di atas menunjukkan terjadinya mobilitas ...
A. horizontal
B. vertikal turun
C. intragenerasi
D. antargenerasi
E. vertikal naik
UAS-SMA-07-24
Perhatikan pernyataan-pemyataan berikut!
1. Status sosial
2. Kondisi ekonomi
3. Agama
4. Kondisi keamanan
5. Keinginan untuk melihat daerah lain
Faktor-faktor pembentuk mobilitas sosial adalah nomor ...
A. 1, 2, 3 dan 4
B. 1, 2, 3 dan 5
C. 1, 2, 4 dan 5
D. 1, 3, 4 dan 5
E. 2, 3, 4 dan 5
UAS-SMA-07-25
Perubahan sosial adalah perubahan yang berkaitan dengan ...
A. situasi sosial dan kondisi sosial
B. pola hubungan dan sistem politik
C. persebarah penduduk dan masalah sosial
D. struktur sosial dan fungsi sosial
E. keteraturan sosial dan kontrol sosial
UAS-SMA-07-26
Perhatikan pernyataan di bawah ini:
1. Pembangunan jalan tol memperlancar arus lalu lintas
2. Pembangunan jembatan dapat menghubungkan dengan desa-desa yang terisolir
3. Dibangunnya beberapa kawasan industri dapat menyerap tenaga kerja
Dari pemyataan di atas adalah termasuk perubahan yang ...
A. progress
B. revohisi
C. evolusi
D. regress
E. lambat
UAS-SMA-07-27
Perubahan mode pakaian dikategorikan sebagai perubahan yang pengaruhnya kecil dengan ruang lingkup yang luas, karena ...
A. selalu menguntungkan kaum muda
B. hanya diikuti oleh golongan tertentu
C. tidak ada hubungannya dengan kebutuhan sekunder
D. hanya berhubungan dengan kebutuhan sekunder
E. perubahan ini diciptakan oleh kaum pedagang
UAS-SMA-07-28
Masyarakat mau menerima perubahan jika, kecuali ...
A. dapat dibuktikan manfaatnya
B. dapat dijadikan pedoman hidup dalam masyarakat atau dapat dijadikan landasan hidup
C. tidak bertentangan dengan agama
D. perubahan tersebut dapat diterima oleh masyarakat karena sesuai dengan nilai dan norma yang berlaku di masyarakat tersebut
E. adanya protes dan demonstrasi
UAS-SMA-07-29
Pengertian dasar dari aksi protes adalah gerakan atau tindakan yang dilakukan bersama-sama untuk menyampaikan pernyataan tidak setuju terhadap suatu kebijakan dengan cara ...
A. persuasive dan damai
B. mengecam secara pedas
C. mengajak kepada hal-hal yang bertentangan
D. berontak dengan pengrusakan
E. mengalihkan situasi politik
UAS-SMA-07-30
Suatu tindakan dikatakan kriminal jika ...
A. bertentangan dengan sejarah
B. tidak sejalan dengan kesepakatan
C. tidak sesuai dengan nilai yang berlaku
D. ada perbedaan pendapat tentang hukum
E. bertentangan dengan hukum yang berlaku
UAS-SMA-07-31
Perubahan sosial yang muncul dari dalam (internal) masyarakat sendiri, kecuali ...
A. perubahan penduduk
B. berkurangnya jumlah penduduk
C. adanya penemuan-penemuan baru
D. adanya pengaruh kebudayaan asing
E. adanya revolusi, baik pertentangan di antara masyarakatnya atau adanya pemberontakan-pemberontakan
UAS-SMA-07-32
Suatu penemuan baru yang menyebabkan perubahan-perubahan dalam bidang tertentu yang berakibat memancar ke bidang-bidang lainnya dapat digambarkan berikut ini ...
A.
B.
C.
D.
E.
UAS-SMA-07-33
Ciri-ciri masyarakat modern, kecuali ...
A. hubungan antarmanusia didasarkan atas kepentingan pribadi berharap pamrih
B. sangat percaya akan manfaat IPTEK
C. tingkat pendidikan formal tinggi
D. penganut agama yang sangat kuat
E. hukum yang berlaku pada pokoknya hukum tertulis
UAS-SMA-07-34
Pembagiankerjadi masyarakat pedesaanberdasarkan atas ...
A. tingkat pendidikan
B. tingkat kekayaan
C. usia dan jenis kelamin
D. skill
E. kepandaian
UAS-SMA-07-35
Masyarakat perkotaan adalah kelompok masyarakat yang tinggal di lingkungan geografis tertentu dengan pola hubungan yang ...
A. rasional, komersial dan solider
B. rasional, religius dan sosialis
C. rasional, religius dan individualis
D. rasional, ckonomis dan individualis
E. rasional, ekonomis dan religius
UAS-SMA-07-36
Ciri-ciri penelitian adalah ...
A. bersifat ilmiah dan terus-menerus
B. bersumber dari pengetahuan dan perasaan
C. ada data dan pembuktian fakta
D. ada masalah dan berlangsung lama
E. ada batas waktu dan kebenaran
UAS-SMA-07-37
Penentuan topik yang baik dan tepat adalah, kecuali ...
A. topik ditulis berupa pernyataan
B. cukup jelas, singkat dan tepat
C. berisi beberapa variable yang akan diteliti
D. topik menggambarkan dari keseluruhan isi dan kegiatan penelitian yang akan dilakukan
E. mengandung beberapa pertanyaan
UAS-SMA-07-38
Perhatikan pernyataan di bawah mi:
1. Setujukah saudara akan pelaksanaan hukuman mati di Indonesia?
2. Hukuman yang paling dianggap sesuai jika siswa hadir terlambat adalah ...
a. memberinya nilai rendah
b. mencatat namanya sambil dimarahi
c. memberitahukannya kepada orangtua melalui surat
d. memberi tugas belajar di ruang perpustakaan
3. Hukuman apakah yang saudara anggap paling sesuai apabila siswa hadir terlambat?
4. Keberhasilan di lingkungan SMA Negeri 5 Bandung
a. kotor sekali
b. kotor
c. sedang
d. bersih sekali
e. bersih
Yang tergolong ke dalam angket tertutup adalah ...
A. 1 dan 2
B. 1 dan 3
C. 2 dan 3
D. 1 dan 4
E. 2 dan 4
UAS-SMA-07-39
Contoh beberapa sample di bawah ini:
1. Kita akan meneliti keberhasilan pemberian imunisasi kepada balita di seluruh wilayah Indonesia
2. Mahasiswa yang baru ditenma di perguruan tinggi negeri mereka adalah sama-sama tamatan SMA dan lulus ujian SPMB, dimana semua siswa memiliki kesempatan yang sama
3. Melakukan penelitian kepada kelompok-kelompok SD, SLTP dan SLTA
4. Apabila kita akan meneliti yang berambut kribo di suatu kota, maka kita harus tentukan dahulu kuotanya sejumlah yang sudah ditetapkan.
Dari pernyataan di atas yang termasuk sampel wilayah adalah ...
A. 4
B. 3
C. 2
D. 1
E. semuanya benar
UAS-SMA-07-40
Perhatikan kalimat di bawah ini:
1. Data harus dicari dengan imbalan uang yang tinggi
2. Data harus mempunyai tingkat kesalahan yang benar
3. Data harus tepat waktu
4. Data mutlak berupa angka
5. Data harus ada hubungannya dengan persoalan yang akan dipecahkan
Syarat-syarat data yang baik adalah ...
A. 1 dan 2
B. 1 dan 3
C. 2 dan 4
D. 3 dan 5
E. 4 dan 5
UAS-SMA-07-41
Seorang peneliti sangat penting untuk melakukan pengelola data karena, kecuali ...
A. untuk bisa menjawab
B. untuk menjawab hipotesa
C. untuk dapat menarik kesimpulan
D. untuk mengetahui mampu/tidaknya atau berkualitas/tidaknya suatu penelitian
E. untuk dapat mempertemukan kedua kelompok yang bermasalah
UAS-SMA-07-42
Pengumpulan data dapat dilakukan melalui ...
A. wawancara, bertatap muka dan angket
B. angket, tanya jawab dan obseryasi
C. wawancara, observasi dan analisis isi
D. analisis isi, melalui radio dan TV
E. observasi, melalui radio dan TV
UAS-SMA-07-43
Seorang peneliti harus kompeten dalam bidang yang ditelitinya, maksudnya adalah ...
A. penelitian didasarkan pada metode dan teknik tertentu
B. mampu bekerja sesuai dengan fakta
C. jangan melaksanakan keinginan pribadinya
D. siap menerima kritikan dari pihak lain yang berbeda pandangan
E. harus dapat memisahkan antara pendapat umum dengan pendapat pribadi
UAS-SMA-07-44
Hipotesis berfungsi ...
A. memberikan kemudahan untuk penelitian observasi
B. dapat memberikan informasi yang kurang jelas
C. dapat memberikan gambaran dan pengertian yang tidak dapat dipertanggung jawabkan
D. memberikan gambaran dan pengertian yang jelas dan spesifik tentang masalah-masalah yang akan diteliti
E. kebenarannya memberikan gambaran tentang jumlah populasi
UAS-SMA-07-45
Contoh konkret dan hipotesa, kecuali ...
A. ada perbedaan antara pola pikir kaum buruh dengan para direksi di sebuah perusahaan
B. telah terjadi kasus perebutan anak antara Tamara Blezinsky dengan Teuku Rafli
C. jika kedua orang tua tidak terlalu sibuk, maka pendidikan yang ditempuh Amir lebih cepat selesai
D. ada pengaruh yang muncul dari kasus lumpur lapindo di Sidoarjo terhadap kehidupan masyarakat sekitarnya
E. seandainya hukum di Indonesia dapat ditegakkan dengan baik, maka para koruptor akan menjadi jera
UAS-SMA-07-46
Perhatikan pemyataan di bawah ini:
1. Tabel frekuensi
2. Tabulasi
3. Variabel
4. Tabulasi silang
Dari pemyataan di atas yang termasuk tahap pengorganisasian data adalah ...
A. 1, 2 dan 3
B. 1, 2 dan 4
C. 1, 3 dan 4
D. 2, 3 dan 4
E. 1, 2, 3 dan 4
UAS-SMA-07-47
Hassil ulangan sosiologi siswa kelas XII IPS dari 30 siswa sebagai berikut: 8, 7, 5, 7, 6, 7, 6, 8, 8, 8, 9, 10, 5, 4, 8, 9, 8, 7, 7, 6, 9, 8, 6, 6, 4, 8, 8, 9, 7, 8
Besarnya Mean, Median dan Modus adalah ...
A. Mean = 6,8; Modus 7,0; Median 6,5
B. Mean = 7,2; Modus 8,0; Median 7,5
C. Mean = 7,4; Modus 8,0; Median 7,5
D. Mean = 7,6; Modus 8,0; Median 7,7
E. Mean = 7,8; Modus 8,2 ; Median 7,9
UAS-SMA-07-48
Daftar gambar atau grafik isi laporan harus memenuhi syarat pokok yaitu…
A. yang bagus dan mahal
B. eksklusif dan dapat menunjang isi laporan
C. berisi angka dan label
D. dibuat dengan desain indah
E. menarik, mudah dipahami dan bermakna
UAS-SMA-07-49
Secara umum garis besar laporan dibagi atas tiga bagian ...
A. bagian pendahuluan, bagian isi, bagian penutup
B. bagian judul, bagian persetujuan, bagian kesimpulan
C. bagian awal, bagian tengah, bagian penutup
D. bagian pengantar, bagian isi, bagian kesimpulan
E. bagian awal, bagian isi, bagian kesimpulan
UAS-SMA-07-50
Manfaat diskusi kelas, kecuali ...
A. memupuk siswa untuk berani mengeluarkan pendapat, dengan bebas mengenai suatu persoalan
B. belajar untuk menjatuhkan pendapat teman-teman dan guru
C. membina para siswa agar mampu berfikir secara kreatif dan tidak hanya pandai mengemukakan apa saja yang sudah diterima dari guru
D. memupuk rasa toleransi dan menghargai pendapat orang lain
E. melatih para siswa untuk menggunakan pengetahuan yang telah diperolehnya di sekolah